一、学习目标
红旗颂教学设计

知识与技能：1.记住《红旗颂》的主题旋律
2.了解管弦乐的乐队编制
过程与方法：1.在反复聆听、模唱、对比、分析的基础上熟悉作品《红旗颂》的主题旋律
2.通过欣赏不同时代不同风格的作品，理解“红歌”的真正含义。“爱国”是永恒的主题
情感态度与价值观：通过欣赏学唱，理解“红歌”的含义，使学生了解颂歌题材以及这类题材所表现的强烈的爱国主义精神，感受作品中赞美祖国、祝福祖国的爱国情愫。
二、教学重难点：
教学重点：充分感受、体验主题音乐的情绪情感。教学难点：听辨主题的重复和变化
三、教学过程
我深深爱恋的祖国
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
情景引入
教师演唱《绣红旗》，通过问题，导入同一时代的管弦乐作品《红旗颂》
思考并回答问题
知 道管弦乐序曲《红旗颂》创作于20 世纪 60
年代
利 用 问题引出本节课重点欣赏的作品《红旗颂》， 奠定“红”基调
新课讲授
1.聆听《红旗颂》的音乐主题，介绍《红旗颂》的曲式结构。
聆听哼唱主题。
通 过 聆听， 感受作品的内涵。
2.提问学生对管弦乐的了解，根据学生的回答做总结，介绍
管弦乐的乐队编制
kiss gold
3.基于以上了解，开始分段聆听，对比各个段落的音乐主题说一说它们各自的音乐情绪。
主动思考乐曲通过
，对红旗的赞颂。抒发苍兰诀小兰花怀孕番外4了作者什么样的思

离岛特警主题曲>我和草原有个约定 原唱
新课讲授
4.教师总结，学唱颂歌主题，让学生通过学唱，回答问题：作者通过对红旗的赞颂抒发了作者什么样的思想感情。
5.对比欣赏通俗歌曲《红旗飘飘》，归纳出相同点和不同点。
6。教师小结：这节课欣赏了两首不同时代、不同风格的音乐作品，但是它们都有共同的颜，那就是“红。”
想感情
思考两首作品的异同
通 过 欣赏不同时代不同风格的作品， 明白无论时代如何变迁， 爱国是永恒的主题
课堂小结
这节课欣赏了两首不同时代，不同风格的音乐作品。在我们国家的音乐史中，红歌是一种特别的流行，当然“红歌”不仅仅只有“红歌”，不论是古代爱国诗词如岳飞的《满江红》还是抗日战争时期的《大刀进行曲》，它们承载着后世对峥嵘岁月的缅怀，寄托着人们对国家和民族的深情，激励着我们为美好生活奋斗的勇气与魄力。红歌，是一种追忆，是一种传承是一种时代的象征，是一个民族的缩影，是用历史昭示未来的最强音
学 生思考回答本节课所学的知识
通 过 小结， 帮助学生巩固和深化所学的知dj棠仔识技能， 使学生对课堂所学知识有一个清晰完整的认识。升华本课的主题。