喜爱夜蒲主题曲叫什么彭伟华  第1课  爱我中华
教学内容：
    1、培养孩子的爱国情怀。
2、通过解决歌曲的重点与难点，让学生感受切分节奏和符点节奏的音乐表现。
教学目的：
1、能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《爱我中华》,并有感情地进行表现。 
鬼鬼和炎亚纶2、培养学生的爱国情怀,积极与同学合作编创表演,表现本课主题。 
3、通过聆听和演唱,感受音乐,教育学生团结友爱。 
  教学重点：熟练演唱本课歌曲。
  教学难点：1、结束句的节奏掌握。2、通过多种体验活动,充分发挥学生的想象力,用多种形式编创。     
教具准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器等。
  教学过程：
a.导入：观看视频，思考：1.歌曲表达怎么样的情绪？2.歌曲的演唱形式？
  b、新授：1．完整聆听并介绍歌曲。（1）教师连续播放各民族在一起画面。
（2）介绍歌曲创作背景。（3）复听歌曲《爱我中华》，学生感受歌曲的演唱形式及段落。
2．学习第一乐段。
（1）教师出示第一乐段谱例并聆听第一乐段，出旋律特点（重复旋律）、情绪特点（叙述性的语气）。
（2）学生视唱，教师强调第一乐段的最后一句音准。
（3）轻声唱出歌词。
3．学习第二乐段。
（1）教师出示第二乐段谱例并聆听第二乐段，学生边听边拍手，寻出用“啦”唱过的旋律。
（2）演唱衬词，指导学生唱准音准，并用热烈的情绪演唱。
4．学习第三乐段。
（1）教师出示第三乐段谱例并聆听忘了就好第三乐段，学生感受歌曲所表现的心情。（表现了爱我中华的豪情。）
（2）分析歌曲表现情绪的音乐要素。（音高：每一句开头都以歌曲中的最高音出现；节奏：重复的节奏型起到了强调的作用、最后以连续紧凑的八分音符将歌曲推向高潮。）
（3）学生自己演唱、感受、讨论、分析歌曲倒数第二小节出现休止符的作用。（积蓄力量推向高潮。）
（4）学生演唱。
5. 随歌曲《爱我中华》伴奏完整有感情地演唱歌曲。
c、讨论: 休止符的作用
    d、巩固： 分组演唱
  e、小结： 爱我中华是一首AB二部曲式歌曲，民族气息浓厚，号召性较强。
f、拓展延伸：观看课件民族歌舞片段，进一步了解我国少数民族音乐舞蹈
艺术，并且了解少数民族知识。
    g、课堂作业：  分组演唱
    h、作业布置：陈瑞所有的歌下载网上搜集作品分析、介绍、创作背景，进一步了解作品。
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板书设计：
    爱我中华
教学反思：
学生能用清晰的咬字、吐字演唱歌曲《爱我中华》,并有感情地进行表现，并且培养了学生的创作兴趣及创造能力,积极与同学合作编创表演,表现本课主题。