音乐最美的光教案反思。
教学内容:
1、歌曲:最美的光
2、歌表演
教学目标:
一起走到 伴奏1、通过《最美的光》的欣赏,培养学生听音乐的习惯,感受音乐所表现的不同内容以及不同情绪。
2、练习用柔和而有弹性的声音准确的演唱《最美的光》。
3、培养同学们积极向上的思想。
申恩成
教学重点:学唱并表演歌曲。
教学难点: 掌握歌曲的节奏和音调。
教学手段:手机。.
刘亦菲简历
教学过程:
1、欣赏歌曲。
2、学唱歌曲“最美的光”。
（1）、导入:同学们，今天我们来说一说自己的梦想吧!大家都有些什么梦想许过什么愿望?分手依然爱你
（2）、听教师范唱。请同学说一说听了以后有什么感觉?这首歌有什么特点?
（3）、有节奏朗读歌词、教唱歌曲。
注意休止符处唱法,反复练习,直至准确。
（4）、练唱
请同学们展开想象,讨论自己认为应怎样演唱。练唱
3、歌表演:大家一起演唱歌曲
耶利亚四、小节
    请同学们把今天学的回家表演给爸爸妈妈看,看谁表演得好,能得到爸爸妈妈的表扬。
五、教学反思
作为一名音乐教师,我深深得感到在课堂教学中,教师虽然只是用短短的一句话、小小的一个动作或者是话说间变换一个音调就能把创造的种子播入学生幼小的心田。这也正是音乐教育在培养和发展学生的创新精神方面所不容忽视的价值所在。因此,作为我们音乐教师,更要有意识在教学中寻激发学生创新思维的契机,大力发展学生的的创新思维。
    如我在《最美的光》一课中,为引导学生充分发挥想象力"步入”歌曲的意境,设计了“月夜、大树、田野、乘凉孩童”的多媒体画面,配以《最美的光》的背景音乐,学生自然而然地陶醉在歌曲的意境中。唱歌、表演等学习就在极其自然的情况下顺利完成了。同此,老师可提出更新奇、诱人的问题。如我此时就提出也是本课的难点所在: 你们能为这首曲风独特的歌曲,选择适当的打击乐伴奏吗?学生在掌握了此首歌曲的情况下,不难做出正确的选择。于
是,能发出稍弱声音的自制小乐器,如用口香糖盒做成的小沙罐、用废旧的易拉罐罐皮做成的小串铃等就成了学生们的首选。通过此次伴奏的学习,很多学生主动举手说: "老师 ,下节课我还能为这首歌曲伴奏吗?”“我回家再做一 个能发出声音小点的伴奏乐器，可以吗?”第二节课,很多学生做了各式各样的小乐器,有用八宝粥罐子做的，有用薯片子做的,有用食品袋子做的,都装着少量的沙子、豆子等,还有的在罐子盒子上贴装饰品,画图画, 完全是一个音乐、美术、手工的整合。这让我感叹老师提出的有适当想象思维余地的问题,对发展学生的逆向、发散、求异的思维起着多么重大的意义。
放手去爱简谱
做为音乐老师,我们就应该充分利用学生的感觉器官,使学生的思维活跃在学习的前沿，推动学生主动参与音乐教育活动,从而实现音乐教学中培养学生的创新意识和创造能力。