人音版小学音乐五年级上册教案
第一课朝夕
教学目标：
1.通过欣赏四个以自然界周而复始朝夕情景为主题的作品，体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。
2.掌握六拍子拍号。
3.提高合唱表演能力。
第一课时：
教学重点：欣赏四首音乐。
教学难点：分辨四首音乐表现内容。潘嘉纯
别让我一个人醉一、师生问好，并提出新学期课堂要求。
课堂要求：
1.排队安静进入教室，认真研究40分钟。
2.坐姿端正，仅坐椅子的三分之二，每组第一个同学进教室后认真检查本组坐姿情况。
3.捣乱课堂纪律者，提醒二次不听，立刻通知班主任，严重请家长。
二、教学导入。
1.师：同学们都知道太阳是从东边升起，西边落下，从而形成一天。我们把一天呢又可以分为两大部分，就是白天和黑夜。那么老师想请同学们白天还能细细的划分出什么呢？对，早晨和中午还有下午。同学们很聪明，回答准确。
2.师：老师今天就请同学们欣赏四段音乐，这四段音乐其中包括乐曲和歌曲各两首。老师想看看同学们的音乐感受力好不好？能不能听辨出四段音乐分别表现了一天当中哪个时间段？是清晨还是晚上？现在请同学们细细的欣赏。
三、聆听《晨景》《渔舟唱晚》《清晨》《晚风》本课四首音乐（需要20分钟）
在聆听的过程中，老师应当相应的带动学生打拍子。
聆听结束后，老师让学生自由回答，着重对音乐的速度和音乐表达的含义进行助教。
四、讲解四首音乐的出处。
不爱我放了我
五、最后再次欣赏《晨景》和《渔舟唱晚》并做对比。
六、课堂小结。
1.把图形谱、字母谱、简谱(数字谱)综合运用，以拓宽乐谱记录形式的知识。
老男孩 吉他
第二课时：
教学重点：聆听并唱会歌曲《清晨》。
教学难点：歌曲二声部。
一、师生问好，并继续重复课堂要求，鼓励表扬第一节课表现好的学生。
二、发声练。
1.从最基本的音阶开始。回忆手势音阶的手势并跟唱。
2.做二部、三部和声训练。使用Domisol。
三、课堂导入。
1.师：同学们都知道一年之际在于春，一日之计在于晨。清晨能够听到公鸡叫，清晨空气真是好，清晨会听到XXX的读书声，清晨还能高高兴兴的骑着单车跑。大家都说说清晨你能感受到什么美好的景象？
2.学生积极举手回答。
3.今天老师带着同学们一起研究这首欢快的《清晨》。
在学唱歌曲《清晨》时，老师应当注重教授歌曲的二声部。
最后，老师可以让学生自由发挥，进行合唱表演。
六课后小结：
本次课程以反映农家生活的音乐作品为主要内容，通过欣赏《丰收锣鼓》和《快乐的农夫》，让学生感受到农业丰收带来的喜悦和农家乐的欢声笑语。同时，学生还研究了民族管弦乐队的组成常识，并通过模仿乐器的演奏和设计节奏的活动，培养了学生的音乐感知和创造能力。
在第三节课中，我们研究了革命歌曲留下的历史足迹，这种音乐的社会功能让我们牢记革命传统，并懂得今天的幸福生活来之不易的道理。我们还到图书馆寻资料，进行小品表演及造型设计等活动，加深对革命“足迹”的认识，使课内外的封闭式与开放式教育相结合。在唱歌实践中，我们还掌握了装饰音知识与唱法。
在第一节课中，我们重点欣赏了合唱曲《闪闪的红星》和歌曲《歌唱二小放牛郎》，并观看了历史影片，感受音乐。我们回顾了国歌中的歌词，提到了过去的敌人，如日本鬼子、XXX反动派和美帝国主义等，这些敌人给中国民族带来了不可磨灭的伤害，让过去的人们生活在水深火热之中。我们为什么还要记住和怀念这些抛头颅洒热血的英雄呢？我们回答了这个问题，并欣赏了电影片段和唱响了国歌。看见你的棒棒就想吃是什么歌
在第二节课中，我们研究了唱歌曲《我怎样长大》，并掌握了二声部合唱。我们回顾了上
节课的研究内容，讨论了自己是怎么长大的，然后认真听了歌曲并打拍子。
在第三节课中，我们商量并打击，设计了一个节奏，给歌曲伴奏。每个组都来设计，音乐不断重复。这样的活动让我们锻炼了团队合作能力和创造力，同时也加深了对音乐的理解和欣赏。
本课介绍了五首有关“家”的音乐作品，它们的音乐风格、题材和体裁都各自有特点，能够让我们感受到音乐的人文性和“家”的可爱和乐趣。此外，本课还将研究改编和竖笛长音吹奏练，并进行二声部吹奏实践。
在课堂导入环节，老师放了一段录像介绍有趣的情景喜剧《我爱我家》，并让同学们讲述自己家的故事。接着，老师播放了《可爱的家》的音乐，并让同学们跟着轻声哼唱，最后通过播放管弦乐片段来帮助同学们回忆起这首歌曲的名字。
耶利娅