中1 班个别化学习活动方案（常见的用具）
核心经验：
情感与态度：
1、操作乐趣（剪贴、拆装）
2、探索能力（使用方式）
认知与能力：
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1、认识用具（穿针引线、多用剪刀、家用电器、学习工具等）
2、了解用途（家庭用途、工作用途、学习用途）
动作与技能：
动手操作能力（串珠子、用筷子、编织等）、乐意探索家用工具（拧螺丝、小电器的连接等）、使用各种工具来表达表现（彩绘工具、剪刀、记号笔等）
内容一：小家电表演
材料提供：家中小型日常用品：榨汁机、电吹风、烤面包机、手提式吸尘器、扫地机、计算器、手电筒等等。
玩法（层次）：
1、说说不同小家电的名称，探索不同小家电的使用方法。
2、为同伴演示使用不同小家电的方法，谈论该如何正确使用。
观察要点：
1、幼儿对小家电的认识及不同小家电使用方法的掌握情况。missing you 范逸臣
2、对于小家电工作原理的了解情况，是否了解它们为我们生活带来的哪些方便。
内容二：穿针引线
材料提供：动物底板、鞋子底板、绳子等。
玩法（层次）：
1、模仿穿针引线，为动物缝制新衣。
2、用交叉穿线的方式穿鞋带。
观察要点：
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1、观察幼儿手指小肌肉动作是否灵活。
2、观察幼儿是否能够有耐心进行精细活动。
内容三：装配工厂
材料提供：
1、创设一个“装配工厂”，提供一个小小操作台便于幼儿模仿工人工作。在区域显著位置张贴“安全提示标志”，以提示幼儿使用工具的过程中注意安全。
2、工具：各类型号、尺寸、安全度比较高的小工具（如木制榔头、平口钉子、起子、螺丝、绳子、胶带等）。
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玩法(层次)：
玩法一：（成品组装）幼儿拆装各种生活用品。
玩法二：（创意组装）幼儿尝试使用各种工具，将废旧材料进行连接和组装（如螺丝连
接、穿线连接、钉子连接、胶带连接等。）
1、卷筒纸芯连接（幼儿尝试使用各种工具，胶带、绳子、敲钉子、螺丝等连接卷筒纸芯）。
2、纸板连接（幼儿尝试用螺丝、螺帽把各种造型的纸板进行连接，形成不同的图案）。观察要点：
1、幼儿工具使用的经验、方法及安全问题。
2、幼儿在组装中对不同物品结构认知的经验。如电筒内部的正负极、笔的内部结构、玩具车的主要零件等。
内容四：人机大战
材料提供：计算器、题卡
玩法（层次）：
1、分辨计算器上的数字和符号，了解它的功用。
2、两人游戏，一个说数字，一个按数字，熟悉键盘。
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3、两人结伴，按卡片提供的信息，一人用计算器，一人用目测口算的方法比一比。
观察要点：
一个人走1、观察幼儿是否能够正确使用计算器。
2、关注幼儿游戏中规则性。
内容五：有趣的剪刀
材料提供：各类剪刀（安全剪刀、花边剪刀）、纸、卡纸、海绵纸、剪纸示意图、参考书等