幼儿园音乐教案欣赏大自然的音乐
一、教学目标：
1.了解自然界中的各种声音和声响；
2.学会欣赏大自然的音乐；
3.能够通过简单的方式模仿自然界中的声音；
4.把大自然中的声音和自身的情感联系起来，表达出来。张恒远夜空中最亮的星
二、教学重点：
1.讲解自然界中各种声音的特点和形式；
2.引导幼儿正确地欣赏自然界的音乐；
3.指导幼儿模仿自然界的声音。
三、教学难点：
1.如何让幼儿理解自然界中的各种声音；
2.如何让幼儿准确地模仿自然界中的声音。
四、教学方法：
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1.听觉教学法；
2.图像教学法；
3.体验式教学法。
五、教学内容：
一、引导学生感受、了解自然界中的声音。
1. 人们生活在自然界中，自然界中有各种各样的声音，比如风声、鸟鸣声、小河流水声、昆虫的鸣叫声等等。
2. 师生一起进入到自然的环境中，通过听觉、观察等方式寻各种声音，帮助幼儿认识自
然界中的各种声音，包括动物、植物等发声的特点，教育孩子爱护生态环境，和保护自然资源。
3. 引导孩子们留意并且记录每一个自然声音的特点。
二、让学生了解大自然的音乐特点。李玉刚新贵妃醉酒
1. 介绍自然界中不同的音乐，大自然像是一个巨大的乐团，有风的音乐、树叶哗哗声、雨的拍打声，鸟儿的歌唱声，河流的流水声等等。
2. 请学生听每一种声音以及感受这些声音带给他们的情感。
缘份的天空3. 师生一起探讨每一种声音传递的信息及情感，并且试着用语言来表达出来。
三、教师指导学生模仿各种自然界中的声音。
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1. 师生一起模仿，模仿风的声音、雨的拍打声、鸟儿的歌唱声等等。
2. 让幼儿恰当的利用自己的嗓音来模仿声音，并且这个过程中很可能会产生出创意性的音乐表演。
3. 让幼儿们试着将多种声音结合起来，制作出自己的音乐。
四、教师引导学生表达自己的情感。
1. 师生共同探讨每个孩子模仿时展现出了哪些情感，比如，风的声音能够带给我们的非常轻松、自然的感觉，而雷雨的声音给我们带来的则是惊吓、紧张等等。
2. 让学生们利用语言来表达自己，
3. 将不同的声音形成独特的音乐情感表达。
六、课后拓展
1. 鼓励孩子在家中和父母、朋友一起发现自然界中的声音和音乐。
2. 每一个孩子可以发现自己喜欢的音乐，可以尝试模仿，或是自己制作出自己的创意音乐。
3. 鼓励孩子不断的回顾和发现自己的感性认知，成为一个自然界中的音乐爱好者。
七、教学评价：
1. 根据孩子的反馈，以及声音制作的结果差异，对教学过程进行分析总结。
歌曲爱上你是一个错2. 适当的运用各种评价方式，比如学生自评、组内相互评价等方式，从而促进幼儿在课程中的自我发现、自我评价能力。
3. 考虑家长的反馈，以家庭和校园间的互动和平协作，形成更加健康的教育生态。