《甜甜的秘密》教学设计
一、教学目标：
2.能力目标：感受体验神秘和急切的心理，掌握住歌曲中的八分休止符。
3.情感目标：通过演唱《甜甜的秘密》，让学生感受到老师对我们付出的爱，从而更加尊敬老师。
萧敬腾 王子的新衣让梦冬眠歌词二、教学重难点：
1.重点：用甜美的声音演唱歌曲，并能够熟练掌握。
2.难点：掌握附点节奏和八分休止符
三、教学过程
1、旋律模仿
师：听徐老师说我们班同学有一个共同的爱好——做游戏
师：是这样吗？
生：是
师:今天我们就来做个互动小游戏，看哪组同学和老师配合的最默契，模仿的最相似
师：老师先来读，邀请哪一组，哪一组就来模仿
(教师读，学生模仿)
师：同学们和老师配合的真默契，那能不能读的再轻巧一些呢？
大家看，乐句里出现了很多的八分休止符，我们在读的时候要轻巧、跳跃一些
生：…….
师：同学们读的真棒，那如果加上旋律会是什么样呢？
邓伦八卦 我们一起来听一下
（师弹琴唱旋律）
师：这两句旋律是一样的吗？
生：……说出旋律的区别
师：那我们一起跟着琴唱一下，请大家伸出小手感受一下旋律的音高
(用实际生活中的事物来感受音高 5 3 2 低音6)
师：就像我们的楼梯一样，第一层爬第五层要跨度大一点，第一层爬第二层要跨度小一点，我们一起来跟着老师的琴来唱一唱
【设计意图】用歌曲《甜甜的秘密》第一乐句和第三乐句的节奏及旋律进行模仿，让学生在饶有兴趣的活动中解决学唱歌曲时八分休止符这个节奏难点以及引导学生初步感受两条旋律的不同，更准确的常准和，为后面的歌曲教学做好铺垫。
2、初听歌曲
师：大家来猜一下，我们要悄悄的去干吗呢？我们从歌曲中下答案
（一听）
师：听完了歌曲，你听出来了吗？我们悄悄地去干什么了？
生：…….
师：这个同学把甜甜的桔子放到了老师的抽屉里，那你听出来了吗？这个秘密是什么味道的？
生：………（甜甜的）
师：这就是我们今天要学习的歌曲《甜甜的秘密》，我们一起用最美的声音来齐读课题
新年爽歪歪【设计意图】让学生在聆听中对本曲内容有初步的认识。
3、复听歌曲（二听）
师：下面我们再来听一遍歌曲，请你感受一下歌曲的情绪以及歌曲是几几拍子的？
生：……四四拍子 ( 拍脚 拍腿 拍手 捻指 ) 情绪是欢快、活泼、激动……….
【设计意图】通过跺脚、拍腿、拍手、捻指，能让学生更直观形象的感受四四拍子的强弱规律
钱枫新恋情疑曝光4、加动作，教师范唱，体验歌曲结构 （三听）
师：同学们的情感体验特别丰富，下面请大家再来听听老师来演绎的这首歌曲，感受一下整首歌曲的情绪是一样的吗？
（加动作演唱歌曲）
生：……………
师总结：歌曲可以分为两部分，歌曲第一部分的情绪是轻轻地、小心翼翼的，第二部分的情绪是急切地、期待地
【设计意图】再次以聆听的方式，让学生感受歌曲的情绪。同时，老师加动作范唱，让学生更直观的感受歌曲情绪的变化。
5、学唱歌曲，解决重难点
师：这么好听的歌曲，我们赶紧来学唱一下吧
我们先来学习歌曲的第一部分，也就是歌曲的前四句
首先，请大家来听听歌曲的第一部分，看看在这几句歌词中，哪个词出现的最多（听第一部分）
（聆听第一部分）
生：………悄悄地
师：同学们，你来看，歌谱中有那两个乐句是你熟悉的，在哪里见过的？（生出两个乐句）
师：我们一起来读一下
大家看，我们的作曲家非常巧妙的再歌曲中使用了很多八分休止符，休止符的加入更能表现这种轻巧、跳跃的感觉，下面我们一起来读一读，请你注意歌曲中的八分休止符
师：同学们，你们能用动作来表现一下悄悄地感觉
（一个模仿像的学生，走出来模仿，其他同学轻轻的读这个乐句，更形象的体验悄悄地感觉）
下面，我们一起用声音来表现一下这种悄悄地感觉
师：同学们，刚才我们的声音有点大，这样会被老师发现的 spanglish
让声音再轻一些，我们来试试
师：歌曲第一部分唱的是藏桔子，我们的动作是悄悄地，我们用这种感觉来完整唱一下第一部分，注意你的演唱姿势和表情
师：唱的真不错
师：接下来，我们一起来听听第二部分，看看第二部分表现的是什么？（聆听第二部分）
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