中班音乐彩云追月教案反思
目标
1、熟悉曲子，掌握曲子优美、饱含深情的基调。
钟蒙修 背叛 2、介绍和熟识曲子中的后十六分音aes背纹，能够跟著旋律基本出曲子中的每个音。
3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
4、鼓励幼儿根据尚无的经验，认知歌词，用迷人的声音献唱歌曲；
川井郁子 活动准备：
笛子、曲谱、图片、音乐录音。
活动过程：
一、恳请幼儿观测图片，唤起幼儿情感。
1、 师：你晚上有出去赏月吗？为看到了什么？
2、 而立图片：图片上画的就是什么情景？你真的美吗？
flame of red 二、欣赏音乐。
回答：你听到了的心里就是什么样的感觉？
没有情人的情人节 3、再次欣赏音乐录音，引导幼儿从欣赏中感受曲子优美、饱含深情的基调。
三、自学曲子1、刚才我们听到的这首曲子动听吗？听到上去就是怎么样的？它的名字叫做《彩云追月》，如果我们能够用笛子吹出，可以更好听到的！
2、播放音乐录音，教师跟着音乐将曲子完整地吹一遍，请幼儿再欣赏。
3、出具曲谱，鼓励幼儿学唱曲子。
（1）教师完整地弹唱一遍。
（2）教师弹琴，幼儿轻声手舞足蹈。
（3）教师带领幼儿集体唱两遍。
4、鼓励幼儿展开打听音练。
教师弹琴，请幼儿在笛子上出每个音。
5、教师重点传授曲子中比较多的后十六分音符令、十六分音aes背纹，教师示范点吹起给幼儿听到一听到。
6、教师再次完整吹一遍，请幼儿欣赏。恶作剧之吻原声带
四、听音乐幼儿有秩序地摆笛子。
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