五年级上册音乐教学计划15篇
五年级上册音乐教学计划1
  本学期我担任五年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：
  一、学生情况分析：
  同学们对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列有了初步的理解。但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识，学习乐理知识的积极性不高。
  二、教材分析
  （一）、歌唱
  学会教材中的23首歌曲，并能背唱其中的7-8首。
  （二）、读谱知识：
  1、认识降记号。学习一个降记号的调，知道F自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置（不讲调式、音阶的概念）。
  2.认识D.C.Fine.反复记号。
  3.认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱（奏）法。
  4.学习弱起节奏和不完全小节。
  5.学习跨小节的切分音。
  （三） 视唱：
六字歌  1.视唱在C、F、G调号上的自然大、小调音阶、中国传统五声调式音阶。复习所学过的音程练习。
  2.独立或半独立视唱C、G调号上的单声部歌曲。
  3.在教师的帮助下视唱在F调号上的单声部歌曲。
  4.练习视唱二声部歌曲片断及有临时降记号的单声部歌曲。
  （四）、练耳：
杨采妮个人资料  1.使用C调号听记二拍子或三拍子的4 — 8小节单旋律。
  2.听记2 — 4小节节奏（包含切分音节奏）
你看那盛放的花是什么歌
  3.听辨歌（乐）曲的力度和速度并作标记。
  （五）、欣赏：
  1.要求学生对各种音乐表现手段（包括和声、调式、调性）在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。
  2. 能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。
  3.能对作品的旋律、节奏等特点作简单的分析。
  4.了解民族音乐和民族乐器的有关知识，对中外著名音乐家和他们的作品有粗浅的认识。
  三、教学方法措施：
  1、依照各课教学目的，既抓住重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。
  2、通过多种形式的技能训练和知识运用培养学生的乐感。
  四、教学进度表：
  周次 教学内容
  1—3 歌曲：甜甜的秘密、长成一座山等 欣赏：妈妈的红头巾等
  4—5 歌曲：快乐的嚓嚓嚓、校园的早晨等 欣赏：微笑波尔卡等
  6—8 歌曲：彩的中国、我的妈妈叫中华等 欣赏：我的祖国等
  9—10 歌曲：杨柳青、对花等 欣赏：情系江淮等
  11—12 歌曲：彩云追月、五指山歌等 欣赏：步步高等
买超背景
  13—14 歌曲：我们祖家是歌乡等 欣赏：军民团结一家亲等
  15—16 歌曲：七子之歌——澳门等 欣赏：东方之珠等
  期末复习，考核。
五年级上册音乐教学计划2
  一、指导思想：
  1、从音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。
  2、正确处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。
  3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。
  二、教材分析：
  本册教材共有八个单元，后面还有选唱选听的歌曲共四首。每一课都有一个主题，每课都包含“唱一唱”、“听一听”“玩一玩”等内容。
  在本册中，歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关爱国主义的教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。活动和音乐童话剧是教材的特之一，通过活动激发学生兴趣，更好的掌握音乐基础知识，并达到多种技能的综合运用;通过表演童话音乐剧使学生在愉快的学习过程中得到乐趣和教益，以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更深刻地理解音乐。整册教材以审美为核心，以学生的兴趣为动力，充分体现玩中学、学中玩。
  三、学生分析：黑木美纱
  1、小学生好动，还有一部分学生顽皮，但已经有了一定的音乐基础。 2、现在的小学生智力水平相对高，动手能力也较强。 3、思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。 4、充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好。5、虽然已经是小学阶段的第三年了，但着重培养学生良好的上课习惯还是非常重要(正确的演唱姿势、上音乐课的习惯、游
戏的规则等等)。
  四、教学目标：
  1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 2、通过欣赏优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感受和鉴赏能力。3、培养学生自信、自然、有表情地歌唱，学习演唱、演奏的基本技能。 4、培养学生在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在活动中运用乐谱。 5、培养学生的音乐表现能力及艺术想像和创造力。6 培养学生的爱国主义精神及友爱精神。
  五、教学内容的基本要求：
  1、唱歌：(1)注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。 (2)教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
  2、欣赏：(1)了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。 (2)进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
  3、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
五年级上册音乐教学计划3
  一、学情分析：
  五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但是音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。三个班的学生情况有所差异，一班乐感较好，学习能力强，模仿能力好；二班上课纪律差，表演时不活跃；三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
  二、教材分析：
  五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
  三、教学目标
周笔畅 对嘴
  1、要求学会唱课本上的8首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。