二年级上册音乐全册教案(人教版)
人教版二年级上册音乐教案
陈羽凡前妻 第一课妈妈老师
一、教学目标:
2、通过音乐活动,逐步培养听辨声音高低的能力。
3、通过教学,培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。
4、通过欣赏歌曲和画面,培养学生的审美情趣和音乐想像力。
二、教学重、难点:
、启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。
2、在音乐活动中,充分调动学生的想像力和创造性思维,提高感受力。
3、培养学生有感情地演唱歌曲,并注意歌曲的分句和声音强弱力度的控制。
4、在歌唱教学中,引导学生以情带声,注意气息的控制、力度的对比。
5、通过演唱、欣赏教学,使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。
第一课时
音的高低
听一听,学一学
(音乐律动)
、师:小朋友,生活中除了美妙的音乐还有很多更加好听的声音,你们听(播放生活中的各种声音。如:汽车、轮船、敲大鼓、敲三角铁、鸟叫、牛叫等,请
学生说一说是什么声音。)
2、出示图片,请学生模仿它们的声音,讨论一下谁的音高,谁的音低,相互交流。
范玮琪新歌 3、提问:在我们的生活中有那么多奇妙的声音,你能说说还有哪些高低不同的声音?
请你模仿给大家听。
高音
低音
拍手————
跺脚
雨声————
雷声
猫叫————
虎叫
马蹄声———
象的脚步声
高跟鞋声—
—
平底鞋声
老爷爷说话——小朋友说话
小结:大家说的都对,正因为有了这些声音的变化,我们的世界才更美好。
4、活动延伸:鼓励学生回家后继续寻生活中高低不同的声音,和家人朋友一起讨论
二、创编小故事
(根据教科书插图让学生自由创设音乐故事,模仿各种人物、动物声音的高低)
、让学生观察图画,四人小组自由讨论、创编故事。
2、分组展示
三、我编你唱
、师生同读童谣
2、让学生自己读
3、出规律
4、全班读。
四、小结
第二课时
一、师生问好
二、播放《鲜花爱雨露》音乐,师生律动。
三、尊师小故事导入,激发学生的爱师情绪。
、师讲故事
2、小结:听完这个故事你们有什么想说的?(生答略)
3、老师还有个好主意,把我们这节课学的歌曲作为礼物送给你喜欢的老师,你愿意吗?
四、初步感受歌曲《鲜花爱雨露》
、初听,感受歌曲旋律。
2、再次听,可以随音乐最简单动作
3、揭题,简介歌曲
五、学读歌词
、师生一起读
2、四人小组学习读
3、全班齐读
4、师让学生解释花儿像谁,雨露像谁
花儿——学生
宸荨樱桃 雨露——老师
5、全班再次有感情朗读
六、学唱歌曲旋律
、听伴奏,轻声用LU哼唱歌曲旋律。
2、默唱歌曲
3、轻声哼唱歌曲
4、同桌互相学习。
5、有感情演唱。
七、歌表演
八、小结:其实在我们的成长过程中,最重要的还有妈妈和爸爸的爱心呵护。回家把这首歌带给妈妈爸爸。让他们也和你们一起快乐,好吗?
第三课时
一、复习音的长短
师:同学们,这节音乐课上来了两位小客人,猜猜它们是谁?(师边拿动物手偶边模仿动物叫声)
喵喵︱喵喵神的荣耀
哞——︱哞——
是谁啊?
崔始源宋茜 生:小猫和小牛
师:他们叫声长短一样吗?(不一样)对了!这就是我们一年级学过的音的长短。来!下
什么是419面我们请小猫和小牛来做好朋友,把他们的叫声做个配合。一、二组小朋友来扮演小猫,三、四组小朋友来扮演小牛,请注意,小猫这样叫:喵喵喵喵︱喵喵喵喵来请一、二组小朋友来试试;小牛是这样叫的:哞哞︱哞哞,也请三、四组的小朋友来学一学。好!下面就把他们这两个小动物的叫声配合起来:
2/4喵喵喵喵︱喵喵喵喵
2/4哞
哞︱哞
哞
(要求和谐、统一)
二、导入新课:
师:真棒!孩子们刚才他们的叫声当中除了声音的长短不同,还有什么不同?
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