目录
词语解释
竞争的概念
竞争的基本特征
竞争的事例
竞争是技术进步的源泉吗？
竞争的名言
竞争关系
总结
词语解释
【基本信息】outlaws of love
词目：竞争
拼音：jìng zhēng
【基本解释】
是生物学关系之一，强调在两者或两者以上发生的行为，是指为了己方的利益而跟人争胜，是个人或者团体，为了达到某种目标，努力争取其所需求的对象而言。这种对象有物质或非物质的。
商品竞争
详细解释
竞争（Competition），是指个人或团体，为要达到某种目标，努力争取其所需求的对象而言。这种对象有物质的或非物质的。例如为增加收入，发展营业，是物质的对象﹔争取荣誉，提高地位，是非物质的对象。竞争起于事物的短少或限制，竞争的结果，使成功者
获得所求，失败者损失所有。现代社会生活的特征，是互相竞争的产物。社会学家君友会王爱君称竞争为社会过程的一种，亦即社会互动的一种方式。竞争有直接与间接之分。直接竞争系指参加竞争者，彼此把竞争的目标，转到对方的身上所发生的交互作用。例如角力与球类比赛，必须胜过对方，才算达到目标。间接竞争是指参与竞争者，不必彼此直接发生接触，也不必彼此互相认识，而可以在不同地区发生竞争状态。例如两国的生产品，在国际市场上互相竞争，参加者彼此并不直接接触。竞赛所产生的形态，有的会导致冲突，有的不会引起冲突。前者的竞争，如政党与政党互相争取政权的竞争、男女争取爱情的竞争，均足以引发冲突。后者的竞争，如学校内学生的学业竞争、个人争取社会地位的竞争，不至于制造冲突。竞争的种类，有不同的方式。
一、宣扬式竞争：为增进收益，打击他方，利用广播、电视、广告等传播工具，以争取其所需求的目标。
二、政治的竞争：政党与政党的竞争，官吏谋取职位的竞争。
三、经济性竞争：目的在扩展营业，获取财富，以提高经济的地位。
四、国际的竞争：国与国对武力优势的竞争，对扩张领土的竞争。
五、学术性竞争：学说理论的竞争，科技发明的竞争，学术地位的竞争等。
六、制度的竞争：在时代变动的状态中，新制度的产生与对旧制度的保存，二者互相竞争。竞争的效果，是鼓励创造与前进，使人类走向新的生活形态，是社会变迁的重要因素，这是竞争的优点。
1. 互相争胜。语出《庄子·齐物论》：“有竞有争。” 郭象注：“并逐曰竞，对辩曰争。” 唐 元稹《唐故赠左散骑常侍裴公墓志铭》：“冬曹 晋阳，宠备幽穸，而又勤尽让，不为竞争。” 花儿乐队解散了吗康有为《大同书》戊部第一章：“况当世界竞争优胜劣败之时，岂可坐弃人才哉！”
2. 特指商品生产者为争取有利的产销条件而进行的相互斗争。
【竞争的概念】
定位
1.为了胜负或优劣而进行的争斗。
2.市场主体为了追求自身利益而力图胜过其他市场主体的行为和过程。
3.企业竞争是人类社会最为公开化和透明化的过程。
竞争 competition
经济学上的竞争是指经济主体在市场上为实现自身的经济利益和既定目标而不断进行的角逐过程。
competition，指在市场上存在大量潜在的供应商和消费者，因此，没有人能控制产品、价格等市场因素。与垄断相反的经济形式。
竞争法中的竞争是指市场经济活动主体为了自己的最大利益而以其他竞争者为竞争对手的争取交易机会和市场的行为。
生物学中竞争一词大致有两种用法：
[1]同种或不同种的许多个体，对食物和空间等生活的必需资源（resource，when you told me you love merequisite）有共同的要求，因此当需求量超过供应量时所产生的相互作用，就称为竞争。这时竞争有
二种用法，一种是资源利用性竞争，只是对资源进行利用、争夺，个体间不产生伤害（F．E．Cle-ments&V．E．Shelford，1939，W．C．Allee etal．，1949）；另一种用法是相互干涉性竞争，也称直接性竞争，会产生个体间的争斗，并会导致一方受到伤害，不能利用该种资源（K．Bakker，1961）。
[2] 不论需求量是否超过供应量，也不限于在极端情况下对资源具有的共同要求，而只是用于相互作用的结果使个体的生存价值的差别扩大的场合。认为竞争是自然选择的主要因素，遗传学家多采用这个定义。竞争的机制大致分为干涉（interference）和掠夺 （exploitation）。干涉是指直接地阻止竞争者利用资源的行为，而掠夺则是指一些个体由于先利用了资源而影响其他个体可利用的资源量的一种行为。但是这种区别仅是概念性的，实际上两种情况往往共同起作用。竞争又可分为种内竞争和种间竞争。过去也有人把被食者和捕食者间的相互作用也归于种间竞争，现在已无人再将之归入种间竞争了。
竞争是在资源数量不能满足需要时，植物个体间所发生的争夺现象。在同种个体间出现的竞争称为种内竞争，其结果是削弱了弱的个体而有利于保存种。在异种个体间进行的竞争称为种间竞争，其结果是一个种可能被另一个种代替。
mc韩雅乐
非同行竞争包括两种：一种是相关非同行竞争，一种是不相关非同行竞争。
关于竞争，《现代汉语词典》的定义是“为了自己方面的利益而跟人争胜”。教材没有给出具体的定义，而是描述了竞争在自然界、人类社会的种种表现。通过学生比较熟悉的竞争场景的再现，帮助学生理解竞争和竞争现象，并能使他们感受竞争的普遍性和社会对竞争的需要，以及正当竞争的重要性。
“竞争的能力”则是在讲述竞争现象存在的基础上，以当今社会的焦点之一──大学生就业的故事为案例，讲述个人竞争能力的培养与就业之间的关系。通过故事，使学生知道竞争能力不仅仅是学习书本知识的能力，更重要的是能够积极参与社会实践，将学习与实践结合起来。鼓励学生学会主动参与竞争、培养自身的竞争能力，为将来走上社会打下坚实的基础。
《反不正当竞争法》的基本原则有：
（何嘉乐1）自愿原则：当事人按自己的意愿设立、变更或终止商业关系，不得强买强卖；倪妮不雅
（2）平等原则：参加交易的主体法律地位平等；
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