课前准备：
花儿与少年歌曲 1.自己最喜欢的一首歌或几首歌，注意整理好歌词，或条件允许，查阅创作背景，演唱者资料等。
教学流程：
一、听音乐，激情引入
播放乐曲《月光下的凤尾竹》，学生聆听
师：看大家听的陶醉的样子，我想，大家一定进入了《月光下的凤尾竹》的情境！很享受吧！说说你听后的感觉！
生1：这首乐曲很美，让我有了一种穿越时空的感觉，我仿佛来到了美丽的傣族，在月光下和大家吹笙曼舞，和小伙伴欢乐嬉戏！感觉太美了！
何润东张钧甯 师：好一个穿越时空！其实也是我们的想像插上了翅膀！
只为到你 生2：这首乐曲应该是用葫芦丝吹奏的，很优美！
生小蛮腰dj3：在紧张忙碌的学习之余，聆听这首乐曲，让我们调节心情，放松身心，实在很享受！
师：是啊，音乐能启迪人的智慧，能振奋人的精神、荡涤人的心灵、唤醒人的灵魂，能给我们愉悦的享受，它总能让我们的心有安放之地！
二、聊音乐，拓宽视野
一）师：其实，音乐无处不在，当我们还在妈妈肚子里的时候，我们可能就听过美妙的胎教音乐，音乐伴随我们长大！如今，你一定掌握了非常多的音乐知识，也听过很多好听的歌曲吧！现在我们小伙伴们就一起聊聊吧！在老师给出的提纲里，希望各小组能有侧重点，不要眉毛胡子一把抓！（大屏出示讨论内容略）
二）小组讨论交流，教师巡回指导
三）小组派代表汇报交流
生：我们组重点讨论的是音乐家的故事，我们谈了现代歌星周杰伦，知道了他对音乐的喜爱和追求，我们都喜欢他的《稻香》和《听妈妈的话》这些作品！
师：是啊，周杰伦不仅有孝心，更有韧性，文学素养很高，他唱过的很多歌都是自己作词谱曲的！
镜音连的暴走
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