欣赏——《梦幻曲》教学设计附页
【教学目标】
2、在欣赏大提琴独奏曲《梦幻曲》中，进一步了解“大提琴”的音及表现形式、听辩乐曲主题，感受乐曲主题旋律跌宕起伏，委婉流畅的特点，能用肢体、歌声表现对乐曲的理解。
3、运用对比、聆听、体验等方法，在听、唱、演等活动中理解乐曲描绘的形象，抒发对美好生活的向往。
【教学重点】
欣赏大提琴独奏曲《梦幻曲》，进一步了解“大提琴”的音及表现形式、听辩乐曲主题，感受乐曲主题旋律跌宕起伏，委婉流畅的特点。
【学习难点】
李小璐隆胸过程熟悉并能正确地分辨乐曲三段主题旋律，想象乐曲意境。
【教学准备】
多媒体
【教学过程】
一、组织教学、创设情境
1、师生问好
2、乐曲导入
⑴、师演奏钢琴曲《梦幻曲》
⑵、师生交流
⑶、出示课题《梦幻曲》，简单介绍作曲家及乐曲背景。
二、欣赏乐曲大提琴独奏《梦幻曲》
（一）、初听全曲
1、对比聆听大提琴独奏《梦幻曲》
［关键设问］：乐曲描绘了怎样的情景？由什么乐器演奏？音特点？
2、了解大提琴的音特点及演奏方式。
3、跟音乐片段模仿大提琴演奏姿势。
就是爱你 怎么样（二）、复听全曲
1、律动体验“梦幻泡泡”——跟音乐感受乐曲旋律跌宕起伏，委婉流畅的特点。［关键设问］：这样的表现方式和音乐相符吗？动作有什么规律？羌族歌曲
2、师生交流。于小彤的图片
（三）、分段欣赏
1、欣赏乐曲第一段——A段
⑴、分乐句欣赏，画旋律线对比分析旋律变化。
⑵、跟琴用“lu”哼唱A段旋律。
2、欣赏乐曲第二段——B段
⑴、欣赏B段旋律，与A段旋律对比有何变化？
⑵、师生交流B段旋律特点及描绘的情景。
⑶、跟B段音乐模仿大提琴演奏姿势。
3、欣赏乐曲第三段——A’段
［关键设问］：这段音乐与哪段音乐相似？
李茂扮太子插曲⑴、师生交流
⑵、跟A’段音乐，律动体验“梦幻泡泡”在音乐中飘扬。
三、拓展欣赏
1、欣赏无伴奏合唱《梦幻曲》
2、师生交流
四、总结课堂、情感升华
1、师小结本课。
2、朗诵单元主题诗，音乐声中出教室。
你说过爱我一万年
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