湖南省耒阳市八年级语文上册 第五单元 17 花儿为什么这样红学案2（无答案） 语文版
                   
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《花儿为什么这样红》导学案
教师寄语：：天才在于勤奋,聪明在于积累
第一课时
学习目标： 1、知识与能力 掌握基础知识，了解花红的原因。
            2、过程与方法 理清文章结构。
            3. 情感价值观:培养学生探索大自然奥秘的精神
学习重点：理清文章结构，了解说明方法。
学习难点：了解花红的原因
学习方法：自主探究、教师适当点拔
一、明确目标（有目标才有行动的方向!）
二、知识链接：（补充的知识是学习课文的关键，我们要用心理解哦）
1、说明文是以说明为主要表达方式的一种文体。
2、阅读说明文应从以下几个方面入手：
⑴、分清说明类型：按说明对象和说明目的来划分，说明文可分为事理说明文和事物说明文。
事物说明文：介绍事物的形状、构造、特点、功能
事理说明文:解释事物含义、原理、关系、演变
⑵、明确说明对象的特征,就是事物的主要特点。（也就是这种事物区别于其他事物的主要标志）
⑶、理清说明顺序：
时间顺序：按时间先后顺序安排文章。说明事物的变化、发展、成长过程，说明物品的生产程序和使用程序，介绍人物传略常常采用时间顺序。
空间顺序：介绍建筑物等静物一般按空间方位的顺序安排文章。首先要确定观察点,或俯视、或仰视，或远眺、或近观，按一定方位，从前后左右，上下四方,内外中心来说明事物。
③ 逻辑顺序：按事物内部的联系安排文章。一般事理说明文多用这种顺序，如因果关系、由现象到本质的层递关系、主次关系、总分关系(概括—具体)、并列关系、相关关系（整体—局部)等。
⑸、判断说明方法：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义、画图表、作诠
释、摹状貌
⑹、辨析说明文语言特点:平实、准确或生动、准确
导学过程
5分钟)在预习的基础上自主完成下列题目,各组组长指定3—4人上台展示学习成果(一次铃前决定人选，二次铃前完成，小组长组织并检查评定。)工具书是不开口的老师，随时要记得向它们请教哦）
1、《花儿为什么这样红》的作者_________是一位_________作家。本文是一篇    __________________ 说明文。文中引用的诗句“蜂争粉蕊蝶分香”是唐朝温庭筠《_________________ 》中的句子。
2、、认准字形,掌握下面的词语，给加横线字注音，根据拼音写出汉字。
灼（    ）伤    分泌（    )  柑橘（    ）     萎谢（    ）
三棱（    ）镜     褪（    ）     花房姑娘崔健 花 huì（    )并蒂（    ）
蜜xiàn(    木马乐队）米希尔斗鱼     虞现代爱情故事（    ）美人
2，整体感知课文.
（1）本文的说明中心：___________、.说明的顺序是:_______________________说明的方法主要有：_________________________________________________________________.
（2）本文采用了_____________________林心如 林志颖结构来说明花儿为什么这样红.
(15分钟）前5分钟学生看书，然后小组讨论并展示，最后主持人叫学生回答并评定。
1．分别写出2,5，6自然段的中心句。
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2，文章2--——6自然段采用了什么说明顺序?从那几个方面说明的？
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3,，第二段运用了说么说明方法？有什么作用？
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4，第三段，第四段运用了什么说明方法?
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5,“一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪”句中的“一般”“大都"“渐渐”有什么作用？
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经典6，文章7——-—10自然段采用了什么说明顺序？从那几个方面说明的?
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三，合作交流