潍城区西关小学 音乐 学科课题备课卡
谢霆锋的小三课型:讲授课 主备人:胥芡芡 使用人:
导 学 内 容 | ||||||
导学重、难点 | 通过唱游歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,让学生感受歌曲的深刻内涵,学习蜗牛身上的高贵品质; | |||||
课 前 准 备 | 课件、录音机 | 黄梅莹个人资料年龄 教学方法 | 讲解、练习 | |||
斗鱼女主播郭mini导 学 目 标 | 通过唱游歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》,让学生感受歌曲的深刻内涵,学习蜗牛身上的高贵品质; | |||||
师生互动导学过程爱很美 sara 刘佳 | 改进与反馈 | |||||
一、播放《春天在哪里》带学生走入教室。 二、引入教学: 出示蜗牛与黄鹂鸟图片。 三、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》 1、听音乐,讲故事。 “那蜗牛与黄鹂鸟之间发生了什么事情呢?我们来听一听。” 2、学生讲故事,做动作。 模仿蜗牛和黄鹂鸟的语气和动作。 3、(出示歌词) 带有节奏的朗读,选一位同学带读,教师打节奏。 | ||||||
4、听音乐,模仿动作。 5、学生跟琴演唱。 6、教师范唱。 请学生分析演唱的不同点,处理歌曲。 7、分角演唱。 四、拓展 1、讨论:你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟?为什么? 2、欣赏《蜗牛过桥》的组图,让学生发现蜗牛坚持不懈的精神。 | ||||||
课外拓展 | 你喜欢蜗牛还是黄鹂鸟?为什么? | |||||
板书设计 | 素颜蜗牛与黄鹂鸟 | |||||
教学反思 | 西瓜太郎dj 通过本节课的学习,学生了解了黄鹂和蜗牛的不同,能区分出它们之中谁更坚持不懈,能积极的进行学习,感受小蜗牛的精神,学生积极参与,学会演唱本歌曲,积极筹备小小音乐剧。 | |||||
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