明德初中音乐教学设计
撤退的歌
no love
主备教师
范丽娟
审核教师
牟晶
授课周次
第十六周
授课时间
12月12日
课    题
《军民大生产》
课时数
1课时
课型
唱歌
教学目标
1.通过学唱歌曲《军民大生产》能够对我国的劳动号子和劳动歌曲产生浓厚的兴趣，体验歌曲的风格和特点。
2.能用富有弹性的声音演唱歌曲《军民大生产》并了解歌曲的创作与劳动的关系。并积极参与歌词的创编活动中。
1、了解劳动歌曲的风格。（知识目标）         
2、领悟歌曲的创作背景。（情感目标）         
3、学唱歌曲，按角演唱及轮唱（能力目标）。         
4、完成歌词创编活动。（内容拓展）
教学重点
完整演唱歌曲《军民大生产》完成领唱、齐唱和轮唱。
教学难点
能够顺利完成歌词创编活动。
教学方法与手段
主动学习 参与体验
教学准备
录音机  钢琴
教材分析 ：
《军民大生产》是九年义务教材人音版七年级第五单元——《劳动的歌》的歌曲。歌曲又名《边区十唱》、《解放区十唱》。
1945年作曲家张寒晖用陇东民歌《推炒面》的曲调填词改编而成。
    《军民大生产》表现了当年在陕甘宁边区军民，响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。这首歌当年在陕甘宁边区曾广泛流传。原曲有十段歌词，后被选入音乐舞蹈史诗《东方红》改为五段歌词，歌词内容表现开荒、纺线、习武等劳动战斗生活，歌词还以“嗬嗨”“西里里里里察拉拉拉拉”等富有劳动特的衬词，渲染了歌曲热闹、欢腾气氛，特别是第五段歌词，增加了队列口号声，更显威武、雄壮，表现边区军民们的乐观精神。
教学流程
二次备课(标、增、改、删、调)wonderwall伴奏
一.导入   
1、复习歌曲
  《青春舞曲》《打靶归来》
师弹琴，生合唱   
2、直接导入
  师：今天我们来学习第五单元  劳动的歌。在学习之前，我们首先来了解中国民歌中的一类——劳动号子，请大家一起朗读什么是劳动号子：             
生：劳动号子，产生并运用于劳动，具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。在劳动号子中，最常用的演唱方式是一领众和，领唱者往往就是劳动的指挥者。
师生一起总结劳动号子的特点，师板书
举例解释劳动号子。
师：我们经常在什么时候会用到劳动号子？是什么样的？
生讨论回答。丸子呦
（拔河的时候，我们经常会喊1.2.加油）               
二.学习歌曲                 
1.听 
    师播放歌曲，生首次熟悉歌曲
2.说
    师：听完以后，请同学们说说这首歌曲的给你听了之后会联想到什么？他描绘了一个什么样的场景？
    学生讨论回答 。                     
    师小结：
“是的，这首歌曲是陕甘宁边区在1945年，全国号召开展轰轰烈烈的大生产运动时，词作者张寒晖根据当地的一首陇东民歌的旋律，重新填词而成。下面我们就一起来学习这首歌曲.....  ”               
3.解决歌曲中出现的节奏
    师：请同学们认真听，并模仿老师打出节奏
    我是神经病铃声下载生听并模仿
第一条：           
x  x x  x x | x  x  |
前八后十六分音符节奏
第二条：                   
x x x x  x x x x | x x x x  x |
全十六分音符节奏   
第三条：         
x x x x x x x |  x  x |
前八后十六分音符连全十六分音符
徐冬冬    一般一遍都可以听清楚，如果那一条听的不准确，教师板书陈列，师生一起再练。                       
4.解决歌曲旋律第三句
6661    2222  |  55#45  6  |
Li
La
    师弹琴，示范，生练声分别用li和la演唱旋律；
5.随旋律唱歌词
    师弹一句，生唱一句                 
6.强调歌曲中的重音记号和“1、2房子”的使用及演唱处理。
    师：请同学们看看，歌曲的最后旋律的上面有个小1和小2，他们是什么意思呢？
    生：是第一房子和第二房子，表示最后一句反复后唱第二房子。
    师：大家说的非常好，那我们就根据房子要求演唱歌曲。
7.根据要求演唱歌曲
（全五段，第三段的衬词部分有字数上的差别特别强调 ，教师引导学生自主完成演唱内容。） 
    师：大家看看，五段歌曲的衬词完全一样吗？第几段不一样？
    生：第三段和第五段
    师范唱，生学唱，并感受节奏的变化。               
三、歌曲的完整演唱和处理。
1.按照歌曲的要求领唱-齐唱来完成演唱歌曲。
2.歌曲的第五段用轮唱完成。
3.处理第五段歌曲的演唱“一、二、三、四”。
4.完整的歌曲演唱。
  师弹伴奏，生根据师的要求演唱歌曲。         
四、创编活动
    师：请大家根据《军民大生产》歌曲旋律，符合劳动号子特点，以小组为单位，创编一到两段歌词。
    生创编，师巡回指导。
    小组展示创编成果。
    师伴奏，生小组演唱创编歌词
小组评比
五、小结
    师：这节课我们主要学习了中国民歌的一种——劳动号子，他的特点是：（学生齐回答）1.产生并运用于劳动2.具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。3.演唱方式是一领众和；并学习了歌曲《军民大生产》，同时感受了歌词的创编活动。下节课，我们将欣赏其他不同类型的劳动号子，本节课到此结束，下课。
板书设计：
劳动号子：
1.产生并运用于劳动
2.具有协调与指挥劳动的实际功用的民间歌曲。
3.演唱方式是一领众和；
军民大生产
6661    2222  |  55#45  6  |
Li
La
教学后记
（反思成败、总结经验）：