安宁中学太平学校初中（八年级）音乐课教案
教学班级： 1-4    教学时间: 2019  年 10  月 14 日— 10 爱的交响月 19 日 第 7 周
课 题
《年轻的朋友》
课 型
新授课
教 学
目 标
1. 再给我两分钟能用柔美、圆润的声音，有表情的演唱藏族民歌《年轻的朋友》
2. 正确表现出歌曲中的倚音和衬词。
3. 能够认真地参与课堂中的各种音乐活动，积极发表个人见解。
教学重难点
难点：在歌曲的演唱中能够准确把握歌曲中的倚音和衬词。
孙燕姿的妹妹
重点：能用柔美、圆润的声音，有表情的演唱歌曲《年轻的朋友》
教学方法
示范、讲授、合作探究
教学用具
多媒体、钢琴
教学过程
教  师  活  动
学生活动
二次备课  (设计意图)
一、组织教学
（情景导入）
（1）师生问好死了都要爱
（二）播放丰富多彩的民族服饰，让学生猜猜这些都分别是哪个民族的服装。
有序的进入音乐教室演唱《问好歌》问好
观看图片说出其民族
二、教学内容
（1）走进藏族民歌《年轻的朋友》
1. 听赏歌曲《年轻的朋友》。
提问：从藏族人民生活的地理环境及风俗习惯出发谈谈这首歌曲在曲调、旋律上的特点？
2.歌曲简介
《年轻的朋友》是一首藏族的酒歌，是喝酒时唱的民间歌曲，有时伴随简单的舞蹈动作表演演唱，是藏族人民非常喜欢的艺术形式。
3.教师范唱
提问：歌曲中括号里的词在歌曲中起到怎样的作用？
讲解什么是“衬词”，以及“衬词”在民歌中的作用和意义。
4. 学唱歌曲
（1）教师分句进行教唱乐谱，分析歌曲中的倚音所起到的作用
（2）加入歌词进行演唱歌曲
注：教师注意对学生演唱声音的调控，因为这首歌曲整体比较高亢，必须引导学生运用正确的发声方法进行演唱歌曲。
（3）全班同学跟随音乐伴奏再次完整的演唱一遍歌曲
5. 表演歌曲
（1）通过观看藏族舞蹈视频，了解藏族舞蹈的特点，并学习几个经典的藏族舞蹈动作
（2）加入舞蹈动作配合歌曲演唱全班集体表演歌曲
（3）分组进行合作创新表演形式，小组展示表演歌曲。
认真聆听歌曲并分析歌曲的曲调、旋律特点
曲调：高亢
音域：宽广
the aristocrats节奏：自由
了解歌曲的创作背景，并了解藏族酒歌这样的表演形式
分析歌曲中的衬词出现在哪些地方，以及衬词在歌曲中的作用是什么？
跟随老师的示范演唱分句学唱歌曲，先学唱歌曲的乐谱，再加入歌词演唱，并分析歌曲中的倚音为什么反复的出现。
学习藏族舞蹈的经典代表动作，并加入到歌曲的演唱表演中。
与他人合作表演歌曲。
三、课后拓展、延伸
（一）说一说
让学生畅谈自己所了解的藏族人民的生活习俗，以及其他的藏族音乐。
（二）分享自己所了解的酒歌还有哪些
结合自己的已有经验畅谈自己所了解的藏族音乐和风俗习惯
4、课后小结、张冬玲图片反思