中班民间故事《蝈蝈蛐蛐说大话》教案
中班民间故事《蝈蝈蛐蛐说大话》教案主要包含了，蝈蝈和蛐蛐说大话，蝈蝈啦啦队，呸！我不管哪天上飞的，地下跑的，河里游的，草丛里蹦的，我都给它们立规矩等内容，欢迎学习知识。
一、基本功训练
汪思辉（一)说的基本功训练：儿化练习
1.口腔操：卷舌
小朋友们听，小舌头说话了：我会又伸又卷地耍杂技我会玩lsquo；卷蛋卷rsquo；的游戏，小朋友，你们愿意和我一起玩吗？老师和小朋友们一起来玩，练练卷舌。
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教学建议
此训练是使舌头在口腔内收拢、放松，短时间内紧张、放松，提高机体对舌的控制力。
幼儿教师应该用拟人、比喻、摹声等趣说的方法，用童话般彩斑斓的语言指导训练，以增强训练的游戏性和情趣性。
2. 说儿化绕口令：蝈蝈儿和蛐蛐儿有了书费、本儿费、书本儿费。
教学建议
注意儿化发音，蝈蝈儿（只加卷舌动作）、蛐蛐儿（加央元音），
词语的末音节儿化，第一个音节不能儿化。用好用气发声、共鸣控制、吐字归音的基本功，把绕口令说到巧、俏、脆、爆。
(二)演的基本功训练：以假当真练习
捉蛐蛐儿和蝈蝈儿
万物生梵语在一个阳光明媚的夏天，有个小朋友在山上游玩，突然，听见蛐蛐蛐和蝈蝈蝈的叫声。他停住脚步，侧耳倾听，终于，他听准了那两只草虫藏身的地方。他屏住呼吸，蹑手蹑脚地走过去，他轻轻地拨开草丛，移开石头，啊！太好啦！石缝中有一只蛐蛐儿，还有一只蝈蝈儿！他正准备去捉，它们却向两边跳去，他一时慌乱，两只草虫竟然都不见了。他又去听、、捉、扑
教学建议
这是一个无实物，无布景的单人小品训练。只有充分发挥幼儿的想象力和以假当真的能力，才能在虚拟的环境中，以假当真地真听、真看、真寻。
(三）说和演的基本功综合训练：说演绕口令《国国捉蝈蝈》
国国捉蝈蝈，
蝈蝈叫蝈蝈，
蝈蝈叫，国国笑，
国国双手扑蝈蝈，
捉住了蝈蝈，美坏了国国。
教学建议
任贤齐演唱会下载无论是说儿歌、讲故事，还是说相声、讲评书，所有语言表演的形式，都离不开说的技巧（言语技巧）和演的技巧（态势语技巧），所以，基本功训练包括说的训练和演的训练。
董沁
通过呼吸、共鸣、吐字归音、口腔操、变调、吆喝、重音、语气、语调、笑说、哭说等说的训练，达
谭梅个人资料到口齿灵活、字正腔圆、以情运气、以气托声、以声传情的目的，即在正确发音的基础上，学习如何增强夸张式的语言表现力，能够使用有心理感受的语言来表达，为各种形式的语言表演实践活动，奠定说的基础。通过注意力集中、克服紧张（笑场）、身体造型、表情控制、以假当真、表现细节、模拟动物、无实物小品表演等演的训练，达到解放天性、放松身心、投入创作的目的，即培养信念感和真实感，使幼儿信服在表演中所发生的一切，使幼儿掌握如何用形体表达情感，塑造形象，进而全面提升幼儿的表现力，为各种形式的语言表演实践活动，奠定演的基础。基本功训练是非常必要的，如果没有基本功训练，就会使整个身体失去控制，声、气、形都不在状态。在基本功训练中，任课教师要带领幼儿以游戏的方式训练，这样才能克服基本功训练的枯燥性，游戏是幼儿学习的主要方式。任课教师应该把充满情趣和娱乐性的基本功训练游戏作为每
次课堂训练的第一个热身松弛环节和穿插在作品训练之中的中间休整环节，以实现基本功训练循序渐进和作用多元的要求，丰富课堂训练的内容和形式。
三、作品训练
（一）说讲训练
蝈蝈儿和蛐蛐儿说大话
根据快板书小段《说大话》和太平歌词《蛐蛐儿斗公鸡》整理）闲着没事我到了郊区，瞧见了一个蝈蝈儿和蛐蛐儿，它俩在那儿吹牛皮。这个蝈蝈儿说：嘿，我在南山一口就吃了一只斑斓虎！这个蛐蛐儿说：嗨，我在北山一口就吃了两匹大叫驴！这个蝈蝈儿说：我卷卷须子拔掉了万年大松树！这个蛐蛐儿说哼！我一伸腿儿，揣倒了高山，它变成平地啦！这个蝈蝈儿说：飞禽走兽得归我管。这个蛐蛐儿说：哼，我不管那天上飞的，地下跑的，河里游的，草窠里蹦的，我都给它们立规矩。
正是这两个家伙在这说大话，猛听到正东方，咕咕咕咯咯咯咕噜噜噜噜噜噜噜噜噜噜，飞来了一只芦花大公鸡。您说这只公鸡有多愣啊，噔的一口，把蝈蝈吞到了肚子里。
小蛐蛐儿一见有了气啦，开言有语地骂公鸡：我说公鸡呀，你不该南山吃了我的亲娘舅，北山吃了我的姑姑姨，四两的棉花你纺一纺
吧！蛐也不是个好惹的！今天你犯在了我的手，咱俩得分个上下与高低。小蛐蛐儿越说越恼越有气，它蹬蹬腿儿，磨磨牙，捋捋须，往前一蹦，它也喂了鸡。
教学建议
民间故事充满生活气息，表达民族感情。这则民间故事人物生动，对话有趣、情节曲折。用320余字就充满儿童情趣地告诉幼儿，说大话可笑、可怕、可悲又可叹。反映出中国人崇尚谦和内敛，反对浮
夸张扬的民族性格。同时，蝈蝈和蛐蛐的吹牛，又能让小朋友感受大胆想象的娱乐作用，幼儿爱幻想，这个故事符合幼儿充满童稚的幻想，他们会由衷喜爱。既能培养幼儿幽默乐观的品格，也能培养幼儿踏实诚恳的品格，很适合幼儿园中、大班幼儿欣赏、说讲和表演。给幼儿讲民间故事，一要选择，二要改写，改写主要在语言上下了工夫，做到标准化、口语化、儿童化。比如，题目由说大话增加为蝈蝈儿和蛐蛐儿说大话，因为小朋友喜爱动物性人物。连词跟改为和，去掉句子中不必要的可的和的等语气词。
通过理解想象，这则民间故事应该用诙谐幽默的基调来讲。理清了故事情节的起承转合，就应该运用峰谷相间的技巧，把故事讲得一波三折，高潮迭起，引人入胜。蝈蝈儿和蛐蛐儿自不量力，没有自知之明，比赛吹牛，故事发生发展，越吹越来劲，越吹越邪乎，使情节走