《渔舟唱晚》课后反思
《渔舟唱晚》是由古曲改编而成，意境悠远，这是一首古筝独奏曲，它的标题选自唐代诗人王勃的《滕王阁序》中的诗句。乐曲的意境优美，好像是一幅水墨画。它表现了夕阳西下，落日余晖映照在湖面上，远处青山蒙蒙，白帆点点，随风飘来阵阵欢快的渔歌声，渐渐地，歌声远去，湖边只留下一片寂静。对于小学生而言，欣赏这种古典的器乐曲是比较困难的，所以我在这节课堂设计中，精心组织和设计了多种方法来解决这个难题。本节课，我一开始借助语文经典名句赏析创设意境，将音乐置身文化的背景中让学生去认识，让他们逐渐明白音乐不仅仅是哼哼唱唱的东西，是我们认识世界，抒发情感，表达心声的一种文化形态，从而激发学生欣赏的兴趣。
nothing on you歌词其次，老师弹奏古筝，让学生了解丰富的音，并演奏古筝曲《渔舟唱晚》，通过教师亲自演奏全曲，将学生带入乐曲的意境中，让学生整体感知全曲，对乐曲表现的意境画面有一个基本的理解。为后面分段学习做好了铺垫。
接下来，进行了三个乐段的分别赏析。在强调欣赏的同时分析乐曲，让学生听了想，想了说，说了动。一系列的活动，使学生一直处于积极的参与中，课堂自始至终有很浓的音乐气氛。在分段欣赏时，引导学生通过关注情绪、速度，来感受每段所表达的不同情景，提高了学生音乐鉴别能力和分析能力。在对比聆听、模唱、学唱，分析乐曲音乐要素的变化等方式中使学生对乐曲有更深层次的理解，将古筝特有的演奏技法与音乐所表达的意境画面结合起来，体现音乐与文化的融合。
最后进行了不同版本的《渔舟唱晚》的赏析，将不同版本的《渔舟唱晚》呈现给学生，让学生在学习技能的同时，感悟音乐作品中透露出来的深厚的历史文化，民族风格，体现了浓郁的民族特，进一步激发了学生对民族音乐的热爱之情。在天气预报熟悉的背景音乐中，拉近与学生的
距离，让他们发现生活中处处都有美妙的音乐，只要你有一双会发现，会聆听的耳朵。
本节课优点：
1、教师亲自演奏，吸引了学生注意力，整节课学生们兴趣浓厚。
2、教学目标明确，重难点突出。
3、板书细致，重点明确，能根据实际情况进行调整，展现了教师
基本功和专业素养。
青春纪念册吉他谱>吴晴晴图片4、教学中的节奏把控的很好，引导学生一步步深入学习。
不足之处：年少无知
哈林摇音乐
1、内容多，前面欣赏太琐碎，后面出彩的环节没有时间展示
男人就是累 陈玉建
2、语言不够精炼，在提炼语言，思路要清晰。