活动目标：
1、在活动中享受情节表演带来的乐趣，体验同伴互助与合作获得的欢乐。
2、能依据乐曲的构造、心情、形象，制造性地用表情和动作进展表现。
3、学习依据故事情节创编并表演律动。
活动预备：
1、音乐磁带、录音机。
2、活动前听过《三个小和尚》的故事，理解“挑水”、“抬水”等动作。
3、活动前看过幼儿用书，了解了小和尚欢乐、生气、难过等不同的心情。
活动过程：
1、教师引导幼儿创编三个小和尚不同的共性化动作。
(1)师幼共同回忆故事，并说出故事主要情节及人物心情。
(2)启发幼儿制造性地表现欢乐、生气、难过三种共性化表情与动作。
(3)教师选出同伴典范，让幼儿相互影响、相互学习。
周韦彤被潜规则2、幼儿依据故事情节和图片，结合音乐构造和形象进展动作创编并表演。
(1)观赏A段音乐，感受乐曲构造。
①引导幼儿创编并表演A1段，一个和尚挑水、玩水、喝水时欢乐的`动作和表情。
②引导幼儿创编并表演A2段，两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。熊乃瑾王宝强
林志炫 梦辰③引导幼儿创编并表演A3段，三个和尚装病不去挑水、没水喝、难过的动作和表情。
④幼儿听A段音乐，完整地表演“三个和尚挑水、抬水、没水喝”(A1、A2、A3)等动作。
(2)教师引导幼儿依据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作(B段音乐)。
(3)教师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法，来表现小和尚团结协作共同取水的情节，幼儿三人一组，用组合动作进展表现(A’段音乐)。
我爱你一定爱到花都开了鸟儿把歌唱3、幼儿随音乐依据故事情节完整、合拍地进展表演
(1)幼儿在教师的带着下听音乐完整地表演。
(2)幼儿集体创编结尾造型并进展表演。
(3)教师实行“退出”的方法，让幼儿完整地、主动地练习动作，享
受表演的乐趣。
4、启发幼儿思索沙溢把郭敬明演哭
教师：为什么到最终三个和尚没水喝?在共同做一件事情的时候，大家应当怎么做?
(懂得只有团结起来才能将事情做好的道理)
活动延长：
结合社会活动“我会交朋友”，学习和朋友交往的简洁方法，体验有朋友的欢乐。
我的小花园
大班音乐——《我的小花园》
一、目的：1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。
2、唱准弱拍起唱的歌曲，进展幼儿的节奏感。
3、感受歌曲清爽、美丽的特点。
二、预备：1、花园情景图一张，节奏谱若干，图谱一张;
2、录音机一架，磁带一盒，钢琴一架。
三、过程：(一)情境引入，激发兴趣。
1、律动《新疆舞》入室
2、发声练习《逛公园》，要求开心地演唱并唱准弱拍起唱的乐句。
3、节奏练习：
我的花园种满了什么 ? ( 鲜花 )
0/ /0/
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0X / X _ X/X0
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这里有什么颜的花 ? ( 白花 )
0 / / 0
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0X /_X /X 0
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那里有什么颜的话 ? ( 红花 )
0 / / 0/
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0 X /X X X X/ X0
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(二)结合图谱，理解内容
1、出示图谱，引导幼儿观看。
2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清爽、美丽、舒服的特点。
3、提问：听了刚刚这首歌，你有什么感觉?你好象看到了什么?
(三)学习歌词，把握节奏。
1、幼儿完整跟读。
2、分句朗读并依据歌词用体态节奏表示。想飞飞过世界
3、幼儿依据图谱按节奏完整朗读歌词。
(四)熟识旋律，学唱歌曲。
1、按旋律朗读歌词。
2、提示幼儿留意休止符，唱准弱拍起唱的乐句。
3、熟悉图谱中“”(连贯)“”(放声唱)“”(弱拍起唱)的符号。
4 、重点练唱弱拍起唱的句子，引导幼儿利用打拍子的方法帮忙把握并唱准音。
5、幼儿练唱，采纳合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。
(五)幼儿复习舞蹈《拾豆豆》。
(六)律动《兔子舞》出室。
幼儿音乐教育教案大全2
设计意图：大二班的孩子很喜爱音乐活动，他们有极强的仿照力量，对刺激和节奏都很敏感。而这首歌曲，旋律轻快简洁，歌词贴近幼儿生活，有固定节奏音乐型。结合歌曲特点和大二班的实际状况，让孩子通过边唱边做律动理解歌词内容，通过生活阅历创编歌词，通过律动和打击乐器帮助稳固节奏
音型，从认知、情感、力量三方面进展幼儿，让孩子感受艺术活动带来的乐趣。
活动名称：表情歌
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