教学目标：
1.感受歌曲《采一束鲜花》的优美旋律和对母亲的热爱，表达对祖国妈妈的赞美之情。
梁祝的钢琴谱2.通过聆听范唱、歌词朗诵、竖笛吹奏等方法感受歌曲，正确演唱歌曲。
3.能用优美柔和的声音有感情地演唱歌曲。
学情分析：
四年级学生研究态度积极，思维敏捷，接受能力强，对于新事物有很强的兴趣。在音乐歌唱教学中能够积极主动地运用音乐歌唱方式来演唱，但对于音乐的信息量还不够，需要提高歌曲与表现设计的能力。
重点难点：
金志文 空城1.以连贯的气息、明亮的声音演唱歌曲《采一束鲜花》，感受歌曲所蕴含的真挚情感，体验母爱的伟大，并抒发对伟大祖国的热爱之情。
2.唱准切分节奏，附点节奏和强拍上的休止。演员林申
教学过程：
1.第一学时
教学活动：
1.讲授《采一束鲜花》
教学过程：
一、组织教学
师生问好！
二、新课导入
师：今天我采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？请同学们来猜一猜！（播放伴奏，师范唱）
生：送给妈妈。
师：同学们说得对，这束鲜花是要送给伟大的母亲的。这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花”，你们知道它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等）同学们想不想送给自己的妈妈一支康乃馨呢？那么就请你从老师的手中赢取吧！为什么要把鲜花送给妈妈呢？请同学们再来听一听，然后告诉老师。（播放歌曲）
my little airport三、新课教学
1.出示歌片，研究歌曲。
田喜碧1) 听范唱，师指歌片；师弹唱，生指歌片。
2) 读歌词，划拍，师生齐读；划拍，生读。
3) 旋律，师生模唱（单旋律）；生模唱。
4) 填词演唱，师唱生随（旋律和简单伴奏）；师生对唱（有感情地）；生唱（至少2遍，知道唱准为止）；加入打击乐器按照4/4拍的强弱再唱一遍。
5) 歌曲处理。
梁又琳个人资料同学们，歌曲我们已经会唱了，但是怎样才能让歌曲更动听？更能把我们对妈妈的爱唱出来呢？我们一起来研究一下。那么我们可以借助力度记号来帮助我们表现歌曲情绪。生汇报。
师：同学们的想法真不错，我们来试试，这样唱的效果怎么样？请同学们拿出献给妈妈的花。（再唱歌曲，有感情地）
四、小结
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