《可爱的羊》
教学目标：
1、通过读谱唱歌《可爱的羊》歌曲的学习培养学生的识谱能力，感知歌曲中的乐句划分。
2、能用不同的速度、力度演唱歌曲，表现不同画面的意境。
3、律动教学，学习蒙古族筷子舞的简单动作，随着《可爱的羊》音乐跳一跳。
教学重点
学习歌曲《可爱的羊》，感受草原的美。
教学难点
视唱（识谱、音准、节奏）歌曲的旋律。
教学准备
周杰伦的全部歌曲
  课件、钢琴、筷子。
教学课时
  一课时
教学过程
一、 视频导入：播放相关蒙古族图片，教师边讲解，让学生通过视频认识了解蒙古族文化---
播放《牧歌》
1．说一说
（1）同学们，刚才听到的音乐美吗？
（2）能告诉缪老师有多么美吗？(说说自己的感受)
二．导入新课：
今天缪老师要和大家学习和分享一首来自大草原上的蒙古族民歌《可爱的羊》
板书课题：可爱的羊
请同学们翻开课本12页。
让泪化作相思雨原唱三、教学过程：
1．初听歌曲《可爱的羊》认识歌曲。车艺莲整容
要求：边听歌曲边在歌曲中出哪些音出现的较多？
2.学生边说，师板书：
3 3 6 6 5 3 6
3 6 1 3 2 6 6
生随琴唱一唱。
板书音阶：12345671让学生唱一唱，一每个音的位置。
3.划分乐句（出示课件）
4.学习节奏
小阿哥（1）读节奏、划拍（出示节奏）
  先让学生观察怎么读，用嘴念手拍（划）出来。
（2）根据节奏唱简谱,学生进行简谱视唱。（出示分句简谱）
（3）乐理知识：在教唱简谱教学中边普及音乐知识连音线、时值线、附点音符等。
5.用琴带学生教唱简谱，数遍。
6．再次聆听歌曲，缪老师演唱。
（1）让学生理解歌词。
（2）学习歌词，用音乐节奏带读歌词。
（3）跟琴模唱歌曲（师伴奏、学生唱）。
（4）完整地演唱歌曲。
四、歌曲表现
1．用不同的演唱速度演唱《可爱的羊》
师：同学们，刚才我们是用什么样的速度演唱歌曲的？情绪是什么样的呢？出示教具美人呤
歌曲的速度是：A、慢速      B、快速
歌曲的情绪是：A、优美的    B、欢快的
（请同学们选择）
汤灿被执行死刑照片引导学生们用不同的速度和情绪演唱《可爱的羊》。（伴奏）
五.律动教学
（1）介绍基本的蒙古舞
师：蒙古族人民不仅能骑马射箭，而且能歌善舞，他们的传统舞蹈有安代舞、顶碗舞和筷子舞。
（2）介绍筷子舞，教师边讲边做。
师：现在就请同学们跟着缪老师一起来感受一下筷子舞吧/
师：先进行分解动作讲解及示范，然后跟音乐进行完整舞蹈。
六、小结
师：今天缪老师非常开心和同学们一起渡过了愉快的40分钟，希望我以后还能和你们有更多的40分钟，感谢同学和老师们的合作，谢谢你们。