小学音乐《唱山歌》优秀教案
小学音乐《唱山歌》优秀教案
一,教学目标
【情感态度与价值观】
【过程与方法】
采用欣赏法,小组合作等方法,激发对音乐的理解.
【知识与技能】
she爱上你rap是谁唱的 了解 对唱 形式, 变换拍子 及壮族民族风俗,并能用优美,委婉的声音演唱歌曲.爱走秀
二,教学重难点
【重点】学唱歌曲《唱山歌》,感受壮族民歌的风格.
【难点】一字多音的演唱.
三,教学用具
钢琴,多媒体
四,教学过程
(一)新课导入
播放电影《刘三》对歌视频片段,提问学生视频中的人物在做什么,周围的景怎样,唱歌的人是谁,她是哪个少数民族的歌手.
教师总结 视频当中的人们在有山有水的地方开心地对歌,我们曾经学过 甲天下 的山水在广西桂林,这个美丽的地方不仅有迷人的风景,更居住着一勤劳善良,乐观开朗的壮族人民.除了刚才播放的对歌歌曲,电影里还有另一首优美的歌曲《唱山歌》,接下来我们伴随这首歌曲,一起走进我们的桂林,走进壮族.
中国梦之声第三期 (二)初步感知
1.初听歌曲,教师设置问题:歌曲表现了什么样的情绪?速度是怎样的?
学生自由发言;
教师进行总结:歌曲的情绪是优美,婉转地,速度为中速.
2.再次聆听歌曲,教师设置问题:歌曲的节拍是怎样的?
偶阵雨歌词 学生自由发言;
教师进行总结:歌曲是由2/4和3/4交替进行的,这样的节拍我们叫做 交换拍子 .
(三)探究学习
1.学生学唱旋律,感受变换拍子的旋律特点;
2.出旋律中的相似乐句,并根据特点划分乐句;
3.分乐句带入歌词,学唱歌曲,理解歌词表达的思想感情;
4.观察歌词与旋律对应特点,出 一字多音 ,并掌握 一字多音 的唱法;
盖玥希百度百科 5.跟随钢琴伴奏有感情地完整演唱歌曲.田中千绘电影
(四)拓展延伸
介绍壮族风俗歌会 歌圩 ,学生分成小组进行讨论,影片中人们的演唱形式和学生自己演唱歌曲的形式有什么不同,结合歌曲《唱山歌》总结壮族民歌的风格特点,由小组代表发言进行小组间的讨论交流.
(五)课堂小结
今天我们学习了歌曲《唱山歌》,走进了 山水甲天下 的桂林,通过今天的学习,我们知道桂林不仅有美丽的风景,还有动听的音乐以及善良的壮族人民.我们国家有55个少数民族,每个民族都有自己独特的艺术文化,我们除了要了解这些文化,还应该保护和传承我们国家的这些艺术瑰宝,热爱我们的民族文化.
五,板书设计
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