1教学目标 chris crocker
1、情感态度价值观目标：通过欣赏、学唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，增强学生的民族意识，激发学生的爱国热情和乐观向上的生活的态度。2、过程与方法目标：通过歌曲学习让学生知道现代小学生应该担任的责任，从我做起，从身边的小事做起，从小树立责任心和远大的革命理想。3、知识与技能目标：能用自然连贯的声音演唱歌曲，能把握歌曲的速度、力度和情感有表情的演唱歌曲通过歌曲学唱更深的体会叙述性的歌曲的演唱方式，激发和发展学生对音乐的兴趣。
2学情分析
四年级的学生已经有了一定的演唱能力和欣赏能力、分析表现音乐的能力，但是，重要的还是要培养他们对音乐的兴趣和热情，要让他们从心底里喜爱音乐，还要注重音乐课基本常规、欣赏音乐和演唱的习惯，形成良好的持续发展的态势。
3重点难点
教学重点：1、唱会歌曲《歌唱二小放牛郎》2、感受歌曲《歌唱二小放牛郎》优美动听、悲凉的情绪。
教学难点：1、学生讲故事环节、第三段速度的把握、第七段结束句。2、歌曲的段落较多，且一字多音处较多，曲调委婉，学生连贯演唱应多加学习。3、集体协作完成歌曲的表演唱。
4教学过程
一、导入
同学们好（唱）！今天我给同学们带来一首歌，请同学们听一听，稍后回答老师的问题。
二、欣赏
刚才这段音乐中提到了一个人——王二小，他是一个什么样的人？为什么离开了放牛的地方？去了哪里？做什么去了呢？请一位同学说一说他说的好不好！？（好！）
1、讲故事，了解歌曲背景（让学生讲，教师引导或整理）
杨幂421具体事件2、问一问
⑴、王二小的故事发生在什么时间、什么地方？
1942年10月25日（农历九月十六），河北省涞源县上庄村。
⑵、王二小出生在什么时间、什么地方？他是少先队员还是儿童团员？
王二小，1929年1月22日生于河北省涞源县上庄村，是儿童团团员。
3、欣赏《歌唱二小放牛郎》
这首歌，好不好听？（好听！）跟老师学一学这首歌好不好？（好！）
张靓颖现状三、学唱
这首歌曲一共七段，下面我们先着重学一下第一段，因为，这七段的旋律基本上是一样的，除了最后一段结束句有一点变化，其他都一样。先学第一段，稍后我们学习其他几段。
1、喂唱（2遍）
2、连唱（2遍，跟琴伴奏）
3、练唱（3分）
4、齐唱（1遍，跟琴伴奏）
5、试唱（第二至七段，1遍）
第七段结束句着重练习。
6、齐唱（第一至七段，1遍，跟琴伴奏）
加表情演唱：第一二段讲述地，第三段紧张地，第四段、五段讲述地，第六、七段怀念地赞颂地。
四、表演唱
1、分组比赛唱（1-6段每组一段，第七段齐唱）
2、分组比赛唱（每两段或多段为一个单元比赛唱）
3、学生独唱（每组推荐一名同学演唱一段，跟1顺序相反，第七段抢唱）
4、学生组合唱（两个或多个学生合作演唱）
我不够爱你5、男、女声领唱+合唱（1遍）
第一段：男独领唱 第四段：男生齐唱
第二段：女独领唱 第五段：女生齐唱中国好声音张玮high歌
第三段：全体合唱 第六、七段：全体合唱
6、领唱+哼唱+附加段（第五段后加一段阿唱）+合唱
第一段：男独领唱+哼鸣 第二段：女独领唱+哼鸣
第三段：全体合唱 第四段：男生齐唱
第五段：女生齐唱 附加段：两组啊唱
第六、七段：全体合唱
7、干扰唱（“轮唱”）比赛（每两组为一个赛组）
8、接龙唱（每人一句，循环唱，全班同学参与）
好，王二小的歌曲我们就唱到这里，那么除了王二小，同学们还知道哪些革命小英雄呢？（潘冬子、张嘎、刘胡兰!)下面请同学们看几张图片，看你能不能认出是那个小英雄？
五、欣赏
1、电影《闪闪的红星》插曲《红星歌》
今天，我们学习了《歌唱二小放牛郎》，又欣赏了红星
歌，同学们有什么感想吗？是呀，一方面，他们热爱自己的家乡、热爱自己的祖国，不畏强敌，巧妙的跟敌人周旋，最终赢得胜利的曙光。另一方面，他们这种不畏艰难，不畏强暴的、勇于克服困难的精神和勇于同敌人斗争的品质值得我们学习！在我们今天和平年代，我们更应该珍惜现在的生活，勇敢的面对一切困难和挑战，做一个勇于奋斗的好少年！
同学们说，是不是呀？（是） 我的老班长吉他谱
发布评论