奥尔夫音乐小小班教案
授课人：玛合巴力
设计意图：大家好，我设计的本节活动是奥尔夫音乐《高高低低》。幼儿们通过自身的活动直接去感受音乐的快乐。纲要中指出幼儿喜欢参加艺术活动并能大胆地表现自己的情感和体验，能初步感受环境、生活和艺术中的美好。因此，根据本班的年龄特点，我设计了这节活动课。
活动科目：奥尔夫音乐
活动课程：音乐欣赏《高高低低》
活动目标就是这么任性：1、幼儿体会音乐游戏的乐趣。
          2、培养幼儿的模仿力。
          3、体验音乐的节奏，感受音乐的高低。瑜伽音乐下载
活动重点：幼儿能感受音乐的高低。
活动难点相思河畔原唱： 幼儿大胆用肢体表现乐曲的高和低。
活动准备：《高高低低》音乐CD 律动光盘
活动过程：1、导入，播放音乐《高高低低》教师带幼儿做律动。
弯弯的小路2、肢体游戏，<1>.教师：“小朋友们，今天我和大家一起来玩个高高低低的游戏，当老师说稿的时候，我们摸头或摸脸蛋。当老师说低的时候大家一起摸自己的膝盖，好吗？”
<2>幼儿分别模仿高处，低处的物品并用动作表现。
<3>教师：“请小朋友想一想有什么东西是高高的在上面？什么东西是在低低的地面上呢？”（幼儿回答：高处：小鸟，飞机低处：蚂蚁，小草）rainbow gossip girl
3、集体游戏：播放音乐CD《高高低低》，教师引导幼儿倾听音乐档音乐到高部分时双手举过头顶拍手，当听到音低部分双手在胸前拍手。让幼儿反复两次
4、活动小结：小朋友们我们今天听到了好听的音乐，和好玩的游戏。你们开心吗？谢谢小朋友们！
活动反思林鹏图片：通过本次活动儿能在乐曲中感受到音乐的高和低因本班幼儿年龄较小，活动仍再需讲解。