词语的词性
有这样一则笑话：老师问学生：“你们知道上帝住哪儿？”彼得回答：“我知道，上帝住在厕所里。”老师愕然：“住厕所？你怎么知道的？”彼得说：“每天早晨，我都听见爸爸使劲敲厕所的门，一边不停地喊：‘上帝呀，你怎么还不出来！’”这则笑话的可笑之处是因为彼得答非所问，错误地把老师所问的“上帝”与爸爸所喊的“上帝”混为一谈。这实际上牵涉到语言中的词义虚化和词性转化现象。
笑话中，老师所问的“上帝”是指人们头脑中的一个事物、概念的名称，是人们想象中主宰万物的神，是名词；而爸爸在敲打厕所时所喊的“上帝”表示的是一种呼唤或感情，相当于“哎呀”、“唉”，其原来的意思已经虚化，词性也由名词转化为叹词，可见，词语的词性在我们的学习生活中非常重要。
qq空间背景音乐链接网站 词类词性分析
名词：表示人或事物名称的词。
1、人事名词：如，人 学生 鲁迅 《离骚》 政治 文化
2、时间名词：如，春天 上午 星期天 母亲节 刚才
妹妹站起来英文版3、处所名词：如，上海 中国 远处 周围 里屋 郊区
4、方位名词：如，上 下 左 右 前 里 外 旁 内 东 西
名词的语法功能：经常作主语、宾语
例1：请把在这段文字中的名词出来。
万里长城在中国的北方雄伟的屹立着，它是中华民族勤劳与智慧的结晶。它像一条长龙，腾飞在世界建筑的舞台上，是我国的象征。
解析：这一题主要考察对名词概念的理解，首先理解名词的概念，将表示人事、时间、处
所、方位的名词出来。
练习1：
出词性完全相同的一组（ ）
A．宝贵 光荣 骄傲 战友
B．制造 上海 提高 寻求
C．政治 语文 堂屋 万圣节
D．非常 偶尔 清楚 风景
动词：表示动作、行为、存现、变化、消失、判断、心理活动等的词。
1、动作动词：表动作、行为。如，走 看 说 进行 开始
2、心理活动动词 如，想 爱 恨 怕 希望 喜欢 担心
3、使令动词：表指使、命令或请求。如，使 叫 让 派 请求 禁止
4、能愿动词（助动词）如，能 会 可以 愿 肯 敢 要 应 应该
5、趋向动词：如，来 去 上 进 出 回 过 开 上来 起来
6、判断动词：是、为等
练习2：
5．下面各组中加点词词性相同的一项是（ ）
A．① 这朦胧的月光,实在照不了多远
② 月便朦胧在水气里
B．①掌握法律武器,增强禁毒意识
②朋友,你是否意识到你在幸福之中呢?
C．①工作随便,学习松懈
②刚才出力摇船犹如龙船似的那股劲儿,现在在每个人的身体里松懈下来了
D．①酒香不怕巷子深
②这本书的内容很深,可真难懂
解析：这一题主要考察对动词概念的理解，首先理解动词的概念，一定能将题中的动词出。
形容词：表示性质、状态的词。
1、一般形容词：能充当谓、定等多种句子成分。
如，大 小 快 慢 好 坏 清楚 干净 漂亮 绿油油
2、非谓语形容词：不能充当谓语。
如，男 正 副 金 银 中等 恶性 彩 万能 唯一 人造 单方面
练习3：
依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
①“体育运动不仅能锻炼身体，更能磨炼人的意志，让人的性格________不拔。”看着赛场上飞奔的球员，省篮球协会副主席张文斌感慨道。
②几经奔走，问题得不到解决，79岁高龄的老人一字一句将满腹的________写在日记里，排解心酸。
③20世纪80年代钟叔河先生主编的《走向世界丛书》让我有机会目睹前辈学者切磋________的风采。
A．坚忍 委屈 捉摸 B．坚忍 委屈 琢磨
C．坚韧 委曲 捉摸 D．坚韧 委屈 琢磨
代词：是起代替、指示作用的词。
1、人称代词：对人或事物起称代作用。
如，你 我 他 它（们）自己 人家 大家 咱 您
2、指示代词：对人物或情况起指示或区别的作用。
如，这 那 这儿 那么 这样 那样 这里 那里 这么些 那会儿 每 各 某 另 一切 其他
3、疑问代词：对人物或情况起询问的作用。
如，谁 什么 哪 多会儿 哪里 几 多 多少 怎么
练习4
请分别指出下列划线词语分别是名词还是代词
1）我轻轻地叩着门板（ ），刚才那个（ ）小姑娘（ ）出来开了门（ ）。
2）在一个春节（ ）前一天的下午（ ），我（ ）到重庆（ ）郊外去看一位朋友（ ）。
3）像这样（ ）的喜上加囍老师（ ），我们（ ）怎么会不喜欢她（ ），怎么会不愿意和她（ ）亲近呢？
佟丽娅为啥能主持春晚解析：这一题主要考察对代词概念的理解，准确的区分代词与名词的不同。
副词
用来修饰、限制动词或形容词，表示时间、频率、范围、语气、程度等。
如："很、颇、极、十分、就、都、马上、立 刻、曾经、居然、重新、不断"等。
副词通常用在动词、形容词前面。
如："就来、马上走、十分好、重新开始"，只有"很""极"可以用在动词、形容词后面做补语，如"高兴得很、喜欢极了"。
练习5：
从下面选出词性相同的一项（ ）
A.听 战争 经验 希望 拒绝
B.好 那么 鲁迅 我们 旅客
C.更 从来 单单 经常 渐渐
D.胖 伟大 激动 承担 应该
解析：这一题主要考察对副词概念的理解，准确的区分副词与其他词性的不同，就能做出这种题目。
介词
用在名词或名词性短语前，组成“介词短语”作附加成分。
1、表时间：在 于 自 自从 从 当 由 趁 随着 到
2、表处所：从 打 朝 向 在 沿着 顺着
3、表排除：除 除了
4、表对象、范围：对于 和 跟 同 比 与 替 将 关于 被
5、表方式、手段：按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用
6、表目的、原因：为 为了 为着 因 由
练习6
对下列加下划线的词词性判断正确的一项是（ ）
①他画的画儿得奖了。
②他的态度不对，对他要教育。
人说山西好风光原唱 A.①动词 名词 ②形容词 介词
B.①名词 名词 ②形容词 介词
C.①动词 名词 ②动词 副词
D.①动词 动词 ②副词 介词
【练习】
1、选出下面一句话中画横线的词的词性正确的一组（ C ）
明天早晨我和李光、王平同学 在学校集合去爬山。
A.副，连，代，连，动
B.副，介，代，介，名
C.名，连，名，介，动
D.名，介，名，动，名
2、对题目《①谁②是③最④可爱⑤的⑥人》词性分析正确的一项是（ D ）
A.①名词②助词③形容词④动词 ⑤代词⑥代词
B.①名词②动词③副词 ④形容词⑤代词⑥名词
C.①代词②助词③介词 ④动词 ⑤助词⑥名词
D.①代词②动词③副词 ④形容词⑤助词⑥名词
3、下列词语不都属于形容词的一组是（ D ）
A.诚实 善良 弯曲 顽强 B.飞快 兴奋 幸福 笔直
C.高 好 缓慢 伟大 D.制造 美丽 优秀 卑鄙
4、对“下”的词性的分析，正确的一组是（ A ）
老虎正要下山，老猎人躲在石岩下，抡起虎叉，突然给了老虎一下。
A. ①动词 ②名词 ③量词
B. ①介词 ②名词 ③量词
C. ①动词 ②助词 ③量词
D. ①介词 ②助词 ③量词
5、下面四句话中，“跟”字的词性依次列出四种，其中正确的一项是（ D ）
①跟着好人学好事 ②我跟他是同桌 ③我跟他学唱歌 ④那鞋的跟高得没法穿
A.①动②介③连④名 B.①介②动③动④名
C.①动②介③连④形 D.①动②连③介④名
6、选出与“红花绿叶”中的“绿”（形容）的词性相同的一项（ C ）
A.春回大地山绿(名词）
B.春风又绿江南岸（动）
C.一汪绿水慰平生（形容）
D.红了樱桃绿了笆蕉（动）
7、下面句中加下划线词的词性都依次列出了，选出完全正确的一项（ C ）
她一边和面，一边和颜悦地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。
（①动词②形容词③介词④连词）
A.①②④③ B.③①②④ C.①②③④ D.③①④②
8、指出正确说明下边加下划线词的词性及意义的一项（ D ）
这时船慢了，不久就到了，果然近不得月台旁……
A.“近”本来是名词，这里作形容词，意思是依靠。
B.“近”本来是形容词，这里作副词，意思是靠近。
C.“近”本来副词，这里作动词，意思是进去。
秋瓷炫主演的电视剧 D.“近”本来是形容词，这里作动词，意思是靠近。
9、下列词语中都是名词的一组是（ C ）
A.学校 理想 这里 飞机 B.跑步 时间 孩子 父亲
C.道理 衣服 太阳 海洋 D.春天 善良 南面 苹果
10、下列词语不都属于动词的一组是（ A ）
A.跑步 跳远 思念 书本 B.扩大 应该 是 进来
C.援助 做饭 忘记 回来 D.关心 能够 要求 唱歌
11、判断下列句子中加下划线词的词性，写在句末括号中。
1）这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（ 形容 ）
2）月便朦胧在这水气里。（ 动 ）
3）月给大地带来一片朦胧。（ 名 ）
4）他患了一场大病。（ 名 ）
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