活动目标：八卦是谁创造的
1、熟悉曲子，了解曲子优美、饱含深情的基调。
2、能跟着旋律进行哼唱，并表演优美的动作。
心的祈祷原唱 活动准备：
课件、《彩云追月》民乐合奏曲子、月亮、风、云彩 的头饰和丝巾等
活动过程：
闭上眼睛爱 一、请幼儿观察图片，激·发幼儿情感。
1、中秋节的晚上你和家人赏月了吗？ 你看到了什么？
2、出示课件：图片上画的是什么情景？你觉得美吗？
看到这么美丽的景你想做什么？
教师小结：月亮一直是艺术家们创作的灵感来源，它宁静、温馨、美丽，寄托着人们对美的向往和追求。
二、播放曲子，幼儿欣赏。
提问：你听完了曲子， 你感觉像看到了什么画面一样？
教师小结：刚才我们欣赏的曲子有个好听的名字叫做
《彩云追月》。是我们中国的作曲家任光所创作的。听了曲子后，人们会想到明月当空、月光如水，云彩悠悠、忽进忽退，好一幅彩云追月的美景啊!
陈敬宣 三、边看课件，边欣赏乐曲，引导幼儿从欣赏中感受曲子优美、饱含深情的基调。
提问：明月当空、月光如水，云彩悠悠、忽进忽退， 夜空中的一对好朋友，这么美的的景让你想到了什么？ 听了乐曲后，心里是什么样的感觉？你感觉乐曲的旋律怎样？可以在什么时间听这首乐曲？
黑社会会歌 教师小结：这么美的景，感觉像皎洁的明月在缓慢移动，彩云随风紧紧相随像在画中游览一样。乐曲旋律舒缓优雅，可以在中秋节或很想念亲人的时候听这首乐曲， 听了以后感觉很思念亲人一样，盼望和亲人相见。
四、边听乐曲边哼唱，感受乐曲的节奏。
1、请幼儿跟着曲子哼唱一下，感觉一下这是几拍子的曲子也可以随着音乐轻轻晃动身体，进一步感受这种柔美的意境。
2、教师出示头饰和丝巾等，幼儿自主选择，边听音乐边表演优美的动作，进一步感受乐曲的优美旋律。
乐曲解析：
《彩云追月》是我国音乐家任光先生于 1935 年创作的一首民族器乐合奏曲。乐曲因抒情优美的旋律、淡雅清幽的风格而深受人们喜爱。在创作后的几十年里，该曲曾被改编成歌曲、各种器乐独奏、合奏曲。乐曲以富有民族彩的五声性旋律，上五度的自由模进，竖笛、二胡的轮番演奏，弹拨乐器的轻巧节奏，低音乐器的拨弦和吊钹的空旷音，形象地
描绘了浩瀚夜空的迷人景。
张恋歌
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