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郭晓、章童瑶、何辰、刘卓夫是宋飞在中国音乐学院的研究生，连续两天，这四名硕士研究生分别在中国音乐学院举办了四场音乐会，向他们的学生生涯告别。毕业季总是热血的，鲜花与泪水充盈其间，现任中国戏曲学院副院长的宋飞深情寄语她精心培养出的这些优秀苗子：“常有学生问及我的理想，我的心告诉自己：面对音乐永不懈怠，用虔诚之心拥抱观照一切；面对学生永不懈怠，激活他们的心智情怀，放飞他们在音乐世界中遨游，释放表达内心对音乐和生活的领悟。”宋飞的一腔肺腑之言也是她一直以来的所思所想、所行所愿，“音乐之缘，让我与学生如弓与弦的和鸣，彼此相依相托，奏出心中的弓弦情。”
不如不见国语 记者：在两天的时间里，您的四名硕士研究生分别举办了四场毕业专场独奏音乐会，可谓是刮起了一股二胡演奏的小旋风。您作为精心培养他们的老师，可否从这四场音乐会来谈谈这四名学生的不同特点？
宋飞：通过这四场音乐会，其实可以把我的教学实践谈一谈。这四位学生中有两位是艺
术硕士，两位是全日制的硕士研究生，他们的音乐会各具特点。刘卓夫这场音乐会全场都是他个人原创作品的演奏，充分体现了复合型人才的特点，也就是从创作到表演涉及到重奏、独奏的全面素养。何辰的音乐会主要展示了传统的不同风格的作品，还有移植、跨界的现代音乐元素探索方面的新音乐作品，主要是在音乐语言的时代性和驾驭传统与现代作品的一种展示和汇报。章童瑶的音乐会全场都是移植作品，移植了古今中外的经典作品，从中国、外国的姊妹乐器当中去探索和拓宽二胡的表现力，演奏的技术难度也很强，特别是古今中外的音乐语汇以及审美相关都有涉及到，是十分地道的展现。郭晓的这台音乐会是多种胡琴的演奏和呈现，非常优秀精彩的胡琴家族的大聚会。这四个学生的四台音乐会可以说是我长期以来根据设计方案培养出来的结果，在研究生阶段的教学就是针对学生的能力和特性因材施教，这四位研究生的汇报演出其实就是让他们发挥各自最擅长的能力，完成他们成就自我的这样一个阶段。
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