教学内容：
1、学唱歌曲《一个妈妈的女儿》
梦想岛2、表演歌曲《一个妈妈的女儿》
3、了解藏族的曲调风格，介绍藏族的风俗习惯
学习目标:
1通过学习, 用优美抒情的声音演唱《一个妈妈的女儿》。
2、通过聆听、讨论和演唱，认识倚音和波音。
3、理解歌词含义，树立民族团结意识，增强对祖国的热爱之情。
教学重点：有感情地演唱歌曲。
教学难点：
1、歌曲的节奏比较复杂。
2、歌曲一字多音及倚音和波音的掌握。
教学过程：
一、组织教学：随乐曲自编动作进教室。
1、谈话导入——话题从妈妈谈起到：大家还记得《爱我中华》这首歌吗？五十六个民族是一家，祖国就比作我们的妈妈，那么五十六个民族都是一个妈妈的女儿！下面请同学们听录音看图片，介绍的是那个民族的风情？同学说说，今天我们就来学唱一首藏族风格的新歌《一个妈妈的女儿》
2、听录音范唱。
要求：（1）听听歌曲唱什么内容，？（亲切、柔美、抒情）
（2）歌曲是几拍子？
听后学生自由回答，激发学习兴趣。
3、再听录音范唱。
问：（1）这首歌曲的内容是什么？（太阳和月亮是天空的女儿，汉族和藏族是中国妈妈的女儿）陈奕迅老婆徐濠萦
（2）歌曲的曲式结构是怎样的？（一段体）
六号包厢（3）歌曲具有哪个民族的风格？
4、有感情地朗读歌词。（要注意学生朗读的状态，要象唱歌一样去读，要及时纠正）
5、教师范唱，调动学生的积极性和主动性，同时让学生进一步熟悉歌曲的内容。
6、跟录音轻声唱词。
师：小声地跟着琴一起来学习唱这首歌曲，你们要边看歌词，边听，边唱。
7、跟琴唱看曲谱
你发现了哪些特殊的音乐记号？教师讲解，通过游戏重点学习练唱倚音和上波音，慢速连句成段后跟着琴唱，再跟着伴奏演唱。
8、分句指导唱词：咬字、吐字的完整、规范、清晰。
9、完整地跟琴挥拍演唱。
要求：低声区的声音不要压，要放松，高音不要喊叫，用些假声唱。
10、歌曲处理。
歌曲表达了怎样的情感？
11、歌表演
（1）、教授基本的藏族舞步动作。
（2）、跟录音边唱边表演。师：把你们的嘴巴，手，和脚都动起来吧！看谁跳得最好。
（3）全班动起来，载歌载舞
三、小结：出示孔繁森人物事迹，对学生进行感情升华。
课堂评测检查学生的掌握情况，以鼓励与表扬为主，发挥学生学习的积极性，同时激发学生的爱国之情。指出不足之处，希望同学们加以改进，为今后的学习奠定基础。
师：请同学们课后一些关于藏族的歌曲下节课带来，让同学们一起分享。
学情分析
六年级的学生年龄较小，正处于开始变声的关键时期，所以教师对于学生的演唱方法指导非常重要。由于获得知识和信息的途径增多，参与意识和交往愿望的增强，而心理上又处于一种半成熟、半幼稚的矛盾状态，在行为上往往是独立性与依赖性同在、自觉性与盲目性并存。从思维方式上看，他们正从形象思维向抽象思维过渡，而形象思维依然起着重要作用。从情感上看，他们的爱憎已经和社会的各个方面密切地联系在一起，充满了憧憬和激情。但是，由于他们半幼郭鑫和阿布
稚的心理状态，在情绪上也常有极端的现象存在。从音乐教学的角度看，学生的音乐兴趣取向表现出了多样化的特征，其音乐经验和音乐能力也得到了有待于进一步的丰富和提高。因此，他们需要通过多种形式的艺术实践活动，巩固并提高自己感受音乐、表现音乐、鉴赏音乐、创造音乐的能力，也需要有意识地将音乐的人文内涵融入教学之中。
效果分析
这节课学生能普遍参与，以音乐为主线，通过聆听、感受、分析、演唱和表现，能熟练演唱歌曲，能掌握基础乐理知识，知道倚音和波音，加深了对藏族歌曲的风格的了解，理解作品内涵，感受作品魅力，使自己的情感得到升华，效果良好。
课后反思
本课的主要内容是学唱《一个妈妈的女儿》，这是一首具有藏族风格的音乐作品，学生学习有一定困难。教学中，随着音乐的进行而逐步分析演唱作品。进而引导学生从已有音乐知识和演唱水平上，不断发现探索，以掌握新的知识以及学习思考问题的方法。这种方法调动学生的积极性，通过学生的参与课堂活动，产成了兴趣，获得较好的教学效果。
1、我运用《爱我中华》为背景音乐，引入课题创设了情境，以藏族风土人情和具有藏族风格的《青藏高原》激发学生的学习兴趣，为下面的学习做了铺垫。使学生的兴趣一下子提高了。
2、着重从聆听角度培养学生对音乐的感知，通过对音乐要
素（速度、节奏、旋律、力度）等的分析，加深学生的印象，使学生的欣赏目的明确，同时又提高了学生的专注度。运用音乐小游戏即掌握倚音和波音的演唱，又了解了藏族歌曲的风格特点。
3、拓展部分，要求学演唱表现乐曲主题，这不仅激发了学生的兴趣，还锻炼了学生的唱、跳、演奏能力。课堂练习，对学生的学习情况有了初步的情况掌握。
最后播放多媒体课件进行小结，陶冶学生情操，升华了学生的情感，总之，本科获得了较好的教学效果，但也有不足之处，如音乐知识学习时间较长，对个别学生关注不够等，应让学生在课堂中多进行多体验和感受，并关注每一个个体的参与。
课堂评测
1、本节课我们学习了（）和（）两个音乐记号的演唱
方法。
2、《一个妈妈的女儿》表达了藏汉两族人民对祖国的（）曾宝仪小s
之情。
3、《一个妈妈的女儿》的词作者是（），曲作者是（）
课标分析
音乐是听觉艺术，听觉体验是学习音乐的基础。发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。黄豆豆个人资料
教师要引导学生喜爱音乐，加深对音乐的理解，充分挖掘作品所蕴会的音乐美，用自己对音乐的感悟激起学生的情
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