爱意摇篮曲教学反思5篇
爱意摇篮曲教学反思1
通过学习歌曲，让幼儿感受摇篮曲温馨美丽的意境，并能用肢体语言表达旋律的舒缓流畅，充分感受摇篮曲的美。
活动目标
1、 感受摇篮曲温馨美丽的意境，运用肢体语言表达旋律的舒缓流畅。
2、 依据音乐绽开联想，回忆小时候妈妈对自己的呵护，感受妈妈的爱。
3、 尝试与同伴合作，用肢体语言来表现妈妈关爱宝宝的情境，并填词哼唱表达感情。
活动难点
尝试与同伴合作，用肢体语言来表现妈妈关爱宝宝的情境，并填词哼唱表达感情。
难点剖析
用肢体语言来表现妈妈关爱宝宝的情境，是需要幼儿切身体验感受的，老师需要适时合理的引导，让幼儿感受到这样的情境。在填词方面可以让幼儿分段填唱，这样幼儿又简单把握些。
活动预备
磁带，录音机。
活动过程
教学策略创意说明
一、 观赏音乐。
1、 倾听音乐，说说音乐带给你怎样的感受?
2、 用肢体语言表现音愿意境。
二、 依据音乐绽开联想。
1、 这段音乐让你想到了什么?
田海蓉个人资料 2、 你的妈妈有没有给你唱过摇篮曲?是怎么唱的?
3、 谁能跟着音乐来表演一下。
三、 扮演角，合作表演
1、 幼儿自由结伴，分别扮演妈妈和宝宝，随音乐用肢体语言来表现。
2、 用提问引导幼儿评价自己的肢体表现。
四、填词哼唱，表达自己对妈妈的爱。
这是很生动形象的表现环节，除了表演角外，同伴间的合作也是很重要的，老师引导性的语言和行为对幼儿的表现很重要。
后续反思与调整策略
摇篮曲是大家都比较熟识的音乐体裁，许多的作曲家都写过很多优秀的摇篮曲，平常生
活中也能接触到较多的摇篮曲。摇篮曲这种音乐体裁对于幼儿说来不算生疏。在本活动的教学中，我创设了一种公平和谐的教学氛围，并特殊关注幼儿的情感，从谈话中、表扬中、活动中充分让幼儿说、唱、想象和制造，让孩子们体会到学习音乐的欢乐，感受到音乐的魅力和胜利的喜悦。新《纲要》中提到：音乐课的全部教学活动应以幼儿为主体，师生互动，将幼儿对音乐的感受和音乐活动的参加放在重要位置。从情感体验入手，引领幼儿尽快入境。在此基础上，有了肯定的感情积累，再引导幼儿通过对乐曲情感的把握，通过自主参加的方式，使幼儿轻易地把握了歌曲的难点，理解了歌曲的意境。通过学唱歌曲，感受到了乐曲理不清，斩不断的母爱之情。而这种在老师指导下的幼儿自主选择的新的教学模式，也正体现了新课程以人为本的新的教学理念。课堂中力求对幼儿表现出了应有的热忱和宽容，营造一个公平、民主、和谐的母爱关系，扩大了幼儿的音乐视野。
爱意摇篮曲教学反思2
活动设计背景
班上的孩子喜爱玩过家家的嬉戏，常常几个孩子在一起扮演角互动，依据幼儿的喜爱开设这节音乐课，让幼儿体会妈妈对宝宝的爱。
trap中文版>周杰伦黑毛衣歌词 活动目标
1、感受摇篮曲美丽舒适的旋律和亲切深情的情感，体会其中包含的妈妈对宝宝的爱。
2、学习用轻柔的连贯的声音有感情的演唱。
吴镇宇微博骂曹格 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
4、鼓舞幼儿大胆仿编儿歌，依据儿歌内容用恰当的动作表现。
5、初步感受歌曲中亲切的心情，用亲切的语调唱歌。
教学重点、难点
孩子能够用美丽的声音进行演唱，体会妈妈对孩子的爱
活动预备
1、自制大夜景图一张
2、课件
好想和你拥有一个家 活动过程
1、复习舞蹈《欢乐的小猪》，调动幼儿开心的心情。
2、观赏《摇篮曲》的旋律，初步感受歌曲性质。
姜育恒歌曲 刚才小伴侣们跳的《欢乐小猪》真好看，你们跳《欢乐小猪》时是什么心情呀?(欢乐，兴奋)
嘘：小伴侣们听，谁在睡觉呢?
出示课件
小宝宝在睡觉呢!小宝宝睡觉时要听到我们这么吵，肯定睡不着了，那睡觉的时候应当听什么样的音乐呢?(幼儿自由回答)
小结：睡觉时应当听悠美的，舒适的，舒缓的音乐。
应当听《摇篮曲》
幼儿观赏《摇篮曲》，出示夜景图。
小结：这是一首4|4拍子的歌曲，以四分音符为一拍，每小节四拍，它的强弱规律是强
弱 次强 弱
3、幼儿学唱歌曲《摇篮曲》
请幼儿跟老师完整学说歌词一遍，跟着节奏说歌词一遍。
完整学唱歌曲，利用图片关心幼儿记忆歌词。
4、小结：小伴侣唱的真好，今日我们学习了一首《摇篮曲》，其实《摇篮曲》不止是这一首，还有很多风格不同的《摇篮曲》，特别特别好听，小伴侣想听吗?
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