【篇一：
小班粘土xx教案】
1．学习运用捏，团，搓等技能用橡皮泥做毛毛虫。
2．初步了解毛毛虫的外形特点，感受泥工活动的乐趣。
活动重点：
能运用搓、团圆、捏等技能表现毛毛虫特征。
活动难点：
能团得比较均匀，正确压坑使用辅助材料。
活动准备：
橡皮泥，火柴、牙签若干，背景音乐。
活动过程：
一、欣赏xx，引起兴趣
（一）进入活动室，出示布绒玩具毛毛虫，引起幼儿参与兴趣。
（二）让幼儿观察毛毛虫，并说说毛毛虫长什么样子？
二、教师示范讲解
（一）展示活动工具：
橡皮泥、牙签、火柴。
（二）示范讲解：
并结合儿歌橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏呀搓一搓，团一团呀团成球，毛毛虫身体长又长，插上眼睛和触角，桌子上面它来爬进行教学(小毛毛虫头部的触角和眼睛用火柴棒制作)。
下辈子不做男人dj三、引导幼儿操作
数鸭子儿歌歌词师：
这只毛毛虫宝宝很想朋友，我们来帮帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、牙签、火柴是做毛毛虫宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？
四、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）
（一）教师和孩子一起制作毛毛虫，注意用儿歌引导幼儿。
（二）鼓励能力强的幼儿多做几个毛毛虫宝宝，并试着给毛毛虫宝宝添上嘴巴。
（三）教师重点帮助能力差的幼儿。
五、展示作品
张韶涵第五季（一）幼儿送毛毛虫宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感。
（二）将作品布置在背景桌面：
毛毛虫温馨小家，播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。
【篇二：
小班粘土xx教案】
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家小班粘土毛毛虫教案活动目标
2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。
教师：
哎呦，这是什么呀？奥!是毛毛虫呀。小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧！毛毛虫是怎样走路的？精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家在头的后面，依次画出
4、5个圆形。
教师讲评：
重点从幼儿所画的毛毛虫的形状方面进行评价。
xx小班美术活动：
可爱的xx开发区实验学校xx教具:
范例一幅学具；素描纸每人一份、胶棒，各种不同颜的圆片片若干、油画棒、轻音乐。
你在听吗歌词
开始部分：
感恩的心伴奏今天我们的活动室里来了一位客人，小朋精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家基本部分：
教师悄悄打开挂图”毛毛虫”,激起幼儿的兴趣。
提问:
这是什么?这只毛毛虫可爱吗？他可爱在哪里？幼儿讨论请个别小朋友说一说看到了什么?小朋友你们还看出什么可爱的地方了吗？毛毛虫是怎么走路的？谁能表演一下呢？
2、教师小结并表扬细心观察的孩子。”这条毛毛虫漂亮吗”？
3、教师出示胶棒、彩圆纸片、一大的操作卡，提问；”谁再来做一条漂亮的毛毛虫”。
5、教师演示毛毛虫触角和脚的画法，适当添画小草，太阳等。
6、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解粘贴的要领。挨着毛毛虫的头一个粘贴圆形，注意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。
7、轻快的音乐声中幼儿进行操作,教师观察并帮助指导个别幼儿。鼓励部分幼儿添画小草、太阳等背景。
四、教师展示幼儿的作品精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。提问：
你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？结束部分：
小朋友谁能把我们大家一起变成一只又大又可爱的毛毛虫。
段音乐随着“叮”的一声，毛毛虫破茧而出蜕变成美丽的蝴蝶飞舞，去花，去闻一闻花香，采采花蜜。这时教师哨悄的撤走一张小椅子，在音乐渐止时引导幼儿都回家，这时有
一位幼儿没有了家。
精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家段音乐节奏的快慢变化。
一闪一闪亮晶晶 王力宏
2、积极参与音乐游戏活动，尝试用身体动作创造性得表现毛毛虫和蝴蝶。
段音乐，尝试用身体表现毛毛虫。幼儿感受音乐慢慢的感觉，并且跟随音乐逐个表现毛毛虫的动作。
师：
毛毛虫长大了，会变成什么样子呢？我们一起来听接下来的音乐的变化。
师：
这段音乐与前面慢慢的音乐比，听起来又有什么感觉？精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家完整的欣赏音乐，感受音乐“叮”的咒语的时候蜕变成蝴蝶，快乐的飞舞。
随音乐游戏。小蝴蝶飞舞着出去采蜜，在最后一小节音乐结束时，快速的回到座位，没有回到座位的幼儿将成为蝴蝶妈妈继续游戏。
教师参与游戏，和幼儿共同游戏，适时帮助“无助”的蝴蝶妈妈。