一年级下册音乐第三《手拉手》教案人音版
马苏个人资料    一、教学内容：  、聆听《让咱们手拉手》  二、聆听《鸭子拌嘴》  3、演出《一对好朋友》  4、演出《数鸭子》  二、教学总目标：  、通过听《让咱们手拉手》、《鸭子拌嘴》，唱《一对好朋友》、《数鸭子》，感受生活中的乐趣和同窗之间的友谊。  二、能完整、准确、有情感地演唱本歌曲。  3、能结合聆听歌曲，制造性地运用冲击乐器表现小鸭的生活。  4、能准确地读出两声部带词的节拍。  三、教材分析：  童声独唱《让咱们手拉手》  《让咱们手拉手》是一首朝气蓬勃的创作歌曲。歌曲以昂扬的音调，轻巧的旋律，富有特点的节拍组成。  2民间冲击乐《鸭子拌嘴》  本曲是由作曲家安志顺编创的冲击乐曲。乐曲一开始，用小钹的独奏来模拟鸭子冲破黎明时的宁静引颈鸣叫，马上听众带入可爱的鸭当中。人们恍如看见一只顽皮的小鸭，拍着翅膀飞出鸭棚，洗澡在金的阳光下。  该曲作于1982年，用在《仿唐乐舞》中。该曲于1983年被第六届亚洲音乐论坛评为优秀音乐作品，并荣获1984年全国民族器乐作品创作竞赛二等奖。  3歌曲《一对好朋友》  　《一对好朋友》是一首采纳民间音调写成的创作歌曲。歌曲的旋律活泼，节拍紧凑，描述了小伢伢和小妞妞一块去放鸭和牛，一块唱着歌回家的情景。歌颂了小朋友间真挚朴素的友谊。  4．歌曲《数鸭子》  《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲。歌曲说唱结合，旋律的音调要紧以级进为主，
接近语言的韵律，极富童趣。歌词描述了小朋友看到鸭游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农人的幸福生活。  四、学情分析  本的歌曲学生很喜爱唱，尤其是《数鸭子》一首歌学生的学习踊跃性会超级的高，教师要利用学生的踊跃性，把这首歌的第二段歌词也教给学生。本的聆听曲目《鸭子拌嘴》学生听起来有些难度，不容易明白得，也不容易听懂，教师要好好的指点学生去听。  五、时安排：二时  第一时  教学内容：  、欣赏歌曲《让咱们手拉手》  二、学唱歌曲《一对好朋友》  3、演出歌曲《一对好朋友》  4、编创与活动  教学目标：  、通过欣赏歌曲《让咱们手拉手》，感受生活中的乐趣和同窗之间的友谊。  二、听唱法学唱歌曲《一对好朋友》，引导学生探讨歌曲应以赞美的情感完整地演唱，声音要亲切自然，并用动作表达自己对歌曲的明白得。  3、通过自编动作与活动，引导学生自创动作和在歌曲的空拍处加上小动物的叫声，使歌曲的演唱更为生动有趣。  教学预备：  录音机，投影。  教学进程：  一、常规练习  ．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较标准动作要求。要紧引导学生跟从音乐节拍或节拍）。  2．音乐堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。  3．温习前内容。（唱游为主）  二、新学习：  ．听歌曲录音《让咱们手拉手》；（标准要求同窗们聆听时能制造性地运用冲击乐器为歌曲伴奏。）  ）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容、心情如何？  2）复听
时可自编动作演出。  2．听歌曲录音《一对好朋友》；第二遍教师范唱，引导学生边拍边听。听后谈歌曲内容  3．歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃堂气氛。  4．歌曲学习：要求同窗模唱学习歌曲，教师提示式随同窗唱（录音伴奏）。  ．通过自编游戏演出歌曲《一对好朋友》要求自创动作（引导学生在乐句终止处加上牛或鸭的叫声），从学生的自创运用当选编成游戏进行演出。  三、小结：鼓舞与夸奖，指出不足的地方。  第二时  教学内容：  、欣赏乐曲《鸭子伴嘴》  二、学唱歌曲《数鸭子》  3、演出歌曲《数鸭子》  4、节拍编创活动  教学目标：  、通过欣赏乐曲《鸭子伴嘴》，引导学生感受乐曲的强弱所带来的转变，和感受音乐作品中鸭子的生动形象。  二、听唱法学习歌曲《数鸭子》，引导学生能以歌声、动作来表现自己酷爱生活，喜爱小动物的乐趣。感受不同音乐要素的表现的不同动物的形象及场景。  3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。  4、通过节拍读拍编创活动，进行简单的二声部练习。  教学预备：  录音机，投影。  教学进程：  一、常规练习  ．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较标准动作要求。要紧引导学生跟从音乐节拍或节拍）。  2．温习前内容。（唱游为主）  3．二声部节拍编创活动：先别离学习吹哨子“du”和鸭子叫“ga”；后全起来。  二、新学习：  ．欣赏乐曲《鸭子伴嘴》  ）
初听，（完整听全曲）。并提示小鸭与老鸭叫的地址。  2）谈谈所听内容；故事描述（集体）并谈谈每一个情景所用的冲击乐器是怎能样配合的。  3）复听：自由活动：随《鸭子伴嘴》，引导学生自由地进行编创活动，以走路、鸭叫等。  2．歌曲学习：（出示投影片）（由乐曲《鸭子伴嘴》入歌曲《数鸭子》）  ）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片。  2）学生模唱学习歌曲。（教师指谱，要有明显的高低、长短的动作表示；）  3）通过度句唱熟练歌曲的演唱。  3．通过自编游戏演出歌曲《数鸭子》要求自创运动作，从学生的自创动作当选编成游戏进行演出。  三、堂小结：鼓舞与夸奖，并指出不足的地方。  程雷女友
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