大班社会我爱整洁的衣服教案
教学内容。
孟广美个人资料《我爱整洁的衣服》第一课时:镜子里的我，这样做好不好。
教学对象对象。
周立波简介
大班小朋友。
用你的舌头搅拌着我的舌头歌词1、注重自己的仪态、仪表，知道什么样的状态是整洁的，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面貌。愿意做干净整洁的孩子。
2、回顾自己的生活和学习，使一年级的学生能够认识到凌乱、邋遢、丢三落四等情况不是爱整洁的表现。
3、培养学生在生活中爱整洁的良好习惯。
教学重点。
在平时生活中如何做才算整洁?
教学难点。
培养学生在生活中爱整洁的良好习惯。
教学准备。
小镜子、玩具人偶等。
教学过程。
开场语:同学们好，今天我们学习第一单元第一课我爱整洁的衣服。
一、故事导入。
学习新课之前老师要给大家讲一个《皮皮的故事》，大家快看，一只小猪叫皮皮，头不梳来脸不洗。爸妈叫他来洗洗，他摇摇头说不愿意。皮皮到小羊家去做客，小鸡小鸭都直躲。小羊只好告诉他，太脏了，一边坐。这时候，皮皮纳闷:小羊为什么不欢迎我呢?同学们来告诉他为什么呀?
小朋友们一定猜到了，因为皮皮太脏了，不爱整洁，皮皮这才红了脸，刷牙洗澡去换衣服，整洁的皮皮很帅气，大家夸赞讨人喜。我们要做一个爱整洁的小学生，让我们一起喊出来今天的口号吧:"我爱整洁的衣服”
二、活动过程。
赵欣瑜老公1、镜子里的我。
今天老师就带领大家来学习，什么样的自己是整洁的呢?
大家来看我手里有一面镜子，快把你的镜子也出来，一起和老师照镜子好不好?
接下来引导小朋友从发型、脸、衣着、手检查一遍，知道整洁的的装扮应该是怎么样的。
2、这样做好不好。
现在我们都知道了什么样子是整洁的，我们都喜欢和整洁的小朋友一起玩耍和学习，有三位小朋友要和我们一起玩耍了ppt出示图片，你们认为哪位小朋友是整洁的呢?
六小龄童的老婆是谁
对了，第二位小朋友干净整洁，连小乌都想和她打招呼呢。
辨析两幅图。
1、小朋友乱丢果皮。
2、小朋友吃手指，书本文具乱摆放。
老师总结:通过两个图片同学们想和两个小男孩说点什么呢?我们千万不要学习两个小男孩，要向小女孩学习做一个爱整洁的孩子呦!老师在教室上课时也经常发现有些小朋友啃手指，这样特别不卫生，特别是在"新型冠状病毒的特殊时期，咱们一定要勤洗手，不啃手指头，相信小朋友们一定能够做到。