【导语】安全通常指⼈没有危险。⼈类的整体与⽣存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险的隐患，是免除了使⼈感觉难受的损害风险的状态。为⼤家准备了以下内容，供⼤家参考阅读。
1.幼⼉园安全教育教案《不乱跑》
  活动⽬标：
  1、知道不能轻信陌⽣⼈的话，不跟陌⽣⼈⾛。
  2、了解和掌握⼀些和陌⽣⼈相处的⽅法。
  活动重点：
  提醒幼⼉外出时不要离开集体和家⼈，遇到陌⽣⼈不能轻信。
  活动准备：
  1、有关的图⽚。
  2、请⼀位幼⼉园不认识的⽼师扮演陌⽣⼈并设置表演情境。
  3、玩具、巧克⼒、果冻。
  活动过程：
  ⼀、安全演练
  1、教师扮⽺妈妈，告诉幼⼉要出去好吃的，请幼⼉在家等妈妈回来，如果有陌⽣⼈来，不要离开家。请⼀个陌⽣的⽼师扮⽼狼来吸引幼⼉。
  2、集体讨论：
  （1）：妈妈出门前怎么说的？
  （2）：⽼狼来了是怎么说的，宝宝⼜是怎么做的？
  3、出⽰图⽚。
  图⼀：陌⽣⼈要你跟他出去玩玩，你不能跟他⼀起去。
  图⼆：陌⽣⼈给你礼物或好吃的时，你不能要。
  图三：陌⽣⼈要去你家时，你不能带路。
  图四：陌⽣⼈硬要拉你跟他⾛时，你要反抗，⼤声呼救。
  ⼆、情境练习
  情境⼀：⼀个陌⽣的叔叔对⼀位⼩朋友说：“⼩朋友你真可爱，我请你吃果冻。”接着拿出玩具给她玩。集体讨论：能不能接受陌⽣⼈的礼物呢？应该怎么对他说？
  情境⼆：⼀个陌⽣的阿姨敲门进⼊教室，对某幼⼉说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我⾛吧。”
  ⽼师提醒：（1）你认识她吗？（2）如果不认识她，能不能轻信她的话，尤其是不能跟陌⽣⼈⾛。
  三、活动延伸提醒幼⼉外出时不要离开集体和家⼈，遇到陌⽣⼈不能轻信。
2.幼⼉园安全教育教案《不乱跑》
  活动⽬标：
  1、培养幼⼉团结友爱、相互谦让的好品质。
  2、教育幼⼉进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
  活动准备：
  1、课前带领幼⼉有秩序的在户外滑滑梯并注意幼⼉的表现。
  2、歌曲《滑滑梯》
  活动过程：
  ⼀、谈话活动：
请记住我  1、刚才⽼师和⼩朋友在外⾯玩什么啦？怎样玩的？
  2、现在我们⼜是怎样进的活动室？引导幼⼉说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
  ⼆、欣赏歌曲
  1、刚才我们玩过滑滑梯，有⼀⾸歌曲也叫《滑滑梯》，我们来听听歌⾥唱了些什么？
白天的离别
  2、请幼⼉欣赏
  3、歌⾥唱了些什么？把你听到的告诉⼤家。
  4、尝试学着跟唱歌曲。
  三、提问幼⼉理解歌词
  1、歌曲《滑滑梯》中，⼩朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？
  2、教师引导幼⼉说出推挤容易将⼩朋友推倒、磕伤。
  四、讨论：
  1、⼩朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？
  2、教师引导幼⼉回忆哪些时候容易发⽣挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发⽣意外伤害。
  3、教师⼩结：
韩国电影2018最新r级  ⼤家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发⽣危险，也是不礼貌的。
  渗透⽅式：在⼀⽇活动的各环节，如：集体⼊厕、集体喝⽔、进出活动室、集体游戏等都给幼⼉渗透排队、不推不挤、有秩序的进⾏活动。
  家长⼯作：请幼⼉在⽇常⽣活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼⼉进⾏相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
3.幼⼉园安全教育教案《不乱跑》
  活动⽬标： 
  1、知道⼊园是要和家长在⼀起，不能随意跑动。
  2、能对各种⼊园过程中的⾏为作出正确的判断，愿意接受成⼈的建议。
  活动准备： 
  1、⼩男孩和成⼈⼥性⽊偶各⼀个。
  2、积⽊搭起的话题，⼩⽪球⼀个。
  3、教学挂图和幼⼉⽤书。
  活动过程： 
  1、引导幼⼉观察教学挂图。
  （1）教师出⽰挂图：⼩朋友们，你们知道这是什么地⽅吗？ 
  （2）教师：拉丁舞曲大全
  ①图上有谁？他们在⼲什么？（图中蓝⾐服⼩朋友是明明，绿⾐服⼩朋友是冬冬。） 
  ②明明是和爸爸⼀起来上幼⼉园的，你到明明了吗？ 
  ③明明是怎么上幼⼉园的？ 
  ④明明到班上的时候是怎么做的？ 
  2、引导幼⼉观看⽊偶表演。
  ⑴教师：上幼⼉园的时候要注意什么呢？我们⼀起来看看别的⼩朋友是怎么做的吧！ 
  ⑵教师操作⽊偶，引导幼⼉理解⼊院时偷偷乱跑的不良后果。
  ①⽊偶表演：冬冬上幼⼉园啦，今天是他第⼀天上幼⼉园，他早早的就和妈妈来到了幼⼉园。⼀进⼤门，冬冬就看见了⼀座滑梯，他甩开妈妈的⼿，⼜蹦⼜跳的跑过去，玩起了滑梯。冬冬玩累了，发现⾃⼰不到妈妈，着急的直哭。妈妈到了冬冬，对他说：“上幼⼉园的路上要紧紧拉着妈妈的⼿，
这样才是妈妈的好宝贝。”
  ②教师：“你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？离开爸爸妈妈可能会发⽣什么事？ 
  ⑶教师操作⽊偶，引导幼⼉理解⾃⼰随意跑出去的不良后果。
  ①⽊偶表演：第⼆天上幼⼉园的时候，冬冬紧紧拉着妈妈的⼿，再也不敢松开，妈妈把冬冬送进了⼩⼀班教室。冬冬看见操场上的⽪球，趁着妈妈和⽼师在谈话，偷偷地跑出教室，在操场上玩起了⽪球。冬冬玩累了，发现⾃⼰不到⼩⼀班。这么多班级，哪⼀个才是⼩⼀班呢？冬冬着急地哭了起来。⽼师到了冬冬，告诉冬冬：“到了班上可不能⾃⼰跑出去玩，如果想玩，⽼师会带⼩朋友们出去玩的。”
  ②教师：你们觉得冬冬这样做对吗？为什么？⾃⼰随意跑出去会怎样？ 
  3、阅读幼⼉⽤书，对不同的⾏为进⾏判断。
  ⑴教师：
  ①请你们看看书上的⼩朋友在⼲什么。
  ②你喜欢哪⼀个⼩朋友？为什么？
   ⑵教师⼩结：我们上幼⼉园的时候要拉着爸爸妈妈的⼿，不能乱跑；如果乱跑，可能会不到爸爸妈妈，还可能会摔跤、受伤呢。到了班上，不能⾃⼰偷偷的跑出去玩；如果想玩的话，⽼师会带⼩朋友们出去玩的。
4.幼⼉园安全教育教案《不乱跑》
  活动⽬标：
  1.认识到在教室乱跑很危险，会使⾃⼰⾝体受伤。
  2.知道在教室应该慢慢⾛，⼩⼼磕碰。
  3.学习⼏种安全⾃护的⽅法。
  活动重难点：
我踩着不变的步伐是什么歌
  重点：知道乱跑的危险，学会在教室及⾛廊慢慢⾛。
  难点：学习⼏种安全⾃护的⽅法，如碰到怎么办?流⾎怎么办。
  活动准备：
  知识准备：幼⼉在玩滑梯和⽇常活动中已经渗透过不乱跑常识。
  材料准备：⼤象头饰，PPT
  活动过程：
  ⼀、导⼊：情境导⼊
  教师：(⼀位教师扮演⼤象)哎呦哎呦，好疼呀(捂住膝盖)
  幼⼉：⼤象你怎么啦?
  教师：(⼤象⼝吻)今天我在教室⾥⾯跑来跑去，跑的太快了，膝盖碰到了桌⼦上⾯，好疼呀!
  幼⼉：教室⾥⾯不可以乱跑。
  ⼆、学习在教室⾥⾯玩的正确⽅法。
  教师：⼩朋友们，⼤象在教室⾥⾯乱跑，碰伤了膝盖，他做的'对不对?
  幼⼉：不对，要慢慢⾛。
  教师：你们知道哪些在教室⾥⾯玩的正确的⽅法呢?
  幼⼉：不推不挤，不乱跑，要慢慢⾛。
  教师：你们说的真对!那⽼师问你们⼩猪在教室⾥⾯追着⼩朋友跑，对不对?
  幼⼉：不对，不能追⼩朋友。
  教师：⼩猴⼦爬到了桌⼦上⾯跳⼀跳可以吗?
  幼⼉：不可以，很危险。
  教师：那你们还知道哪些教室⾥⾯不能做的事情?
  幼⼉：打⼩朋友和⼩朋友抢玩具，在教室⾥⾯跑来跑去，爬到桌⼦底下，摸电插孔......
  三、学习⾃护⽅法。
  教师：你们知道很多危险的事情不能做，那你们如果遇到了⼩朋友做危险的事情受伤了怎么办?  幼⼉：告诉⽼师。
  教师：如果不⼩⼼流⾎了怎么办?
  幼⼉：告诉⽼师，贴创可贴。
  教师：如果不⼩⼼碰到了头或者腿呢?
  幼⼉：揉⼀揉，告诉⽼师。
  教师：对!有事情要及时告诉⽼师，还要保护受伤的地⽅。
  四、⽐⼀⽐谁做的，如果发现有⼩朋友乱跑，要告诉他慢点⾛不要跑。
5.幼⼉园安全教育教案《不乱跑》
  活动⽬标：
  1.知道追逐奔跑容易使⾃⼰⾝体受伤。
  2.知道⾛路时要慢慢⾛，不追逐奔跑打闹。
  3.学习避免与他⼈碰撞及简单的⾃护⽅法。
  活动重点：
  知道如何正确⾛路。
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  活动难点：
  有在教室不乱跑的意识。
  活动准备：
  1.请1名⼤班幼⼉装扮成受伤的⼩猴，额头和四肢某关节处包裹上纱布。
  2.⼩猫头饰。
  3.相关图⽚。
  活动过程：
  ⼀、情景导⼊，激发幼⼉兴趣。
  扮演⼩猴的⼤班幼⼉⾛进活动室，额头和膝盖上包着纱布。
  教师：⼩猴，你头上和膝盖上为什么包着纱布？疼不疼啊？⼩猴不好意思地对⼤家说：我在楼道⾥
和⼩朋友追跑，摔倒了，膝盖破了。下楼时，和⼩朋友⼀边挤⼀边跑，结果从楼梯上摔下来，把头也磕破了。哎呦，疼死我了。
  ⼆、引导幼⼉结合实际⽣活讨论。
  1.教师：⼩朋友们，你们摔倒过吗？为什么会摔倒？摔倒后疼不啊？怎样⾛路才不会容易摔倒呢？
  2.教师出⽰挂图并引导幼⼉讲述画⾯中所发⽣的事情，并判断这样做对不对？
  3.教师⼩结：在教室⾥追跑打闹容易摔倒，下楼时不⼩⼼或往下跑也容易摔跟头。平时⾛路要看着路慢慢⾛，下楼时要⼀个跟着⼀个慢慢⾛。
  三、游戏“我会轻轻⾛”。
  1.教师出⽰⼩猫头饰，请⼩朋友说⼀说⼩猫怎样⾛路并学⼀学。
  2.请幼⼉带上头饰模仿⼩猫轻轻⾛路。教师⽤语⾔提⽰幼⼉学习⼩猫“眼睛看着路，脚下慢慢⾛，⾼⾼兴兴做游戏，保护⾃⼰不摔跤。
  3.⾃然结束活动。