2023大班健康教案合集9篇
光良童话歌词大班健康教案篇1
情系今生
  活动目标
  1.培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品德。
  2.教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
  3.初步了解健康的小常识。
  4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
  活动准备
  1.课前带领幼儿有秩序地在户外滑滑梯，并注意幼儿的表现。
  2.歌曲《滑滑梯》。
  活动过程
  一、开始部分
  1.谈话活动。
  教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
  二、基本部分
  1.欣赏歌曲。
  教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
  2.提问幼儿理解歌词。
  歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?
  教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
  3.讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?
  教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时、上下楼梯时、荡秋千时等都容易发生意外伤害。
  三、结束部分
  教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，如果挤来挤去会很容易发生危险，也是不礼貌的。
  活动反思
  本次活动中，幼儿进一步了解到了日常的生活中要互相谦让，如集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。活动中，幼儿能够积极进行经验回忆，并进行大胆交流，本次活动对幼儿有较大的教育价值。活动中个别幼儿语言表达不是很完整，需要我们在以后的学习与日常指导中加以个别指导。
  小百科：进出，进来和出去。茅盾《子夜》十三：“竹门呀呀地发喊，每一声是一个进出的人。”沉从文《边城》二：“终日大门必敞开着，常有穿青羽缎马褂的船主与毛手毛脚的水手进出。”
大班健康教案篇2
  设计意图：
  孩子们对脚都有一种无法用言语来形容的情感，小脚在鞋子袜子的保护下很少能够自由活动，幼儿对它的了解不够，对它的用途还不太清楚，只知道保护小脚丫，并没有充分发挥它的潜能。平时的活动我们也较多注重手部动作，而对脚关注较少，所以我想让我们的小脚可以解开层层的束缚，给小脚自由，让它充分展示自己的机会，真正地让它动起来。
  活动目标：
  1、感知小脚丫的特性及用途。
  2、在游戏活动中，锻炼幼儿的脚部小肌肉，体验游戏的快乐。
  3、知道脚的重要性，从而引发关爱残疾人的情感。
  4、初步了解预防疾病的方法。
朱星澎  5、初步了解健康的小常识。
  活动重点难点：
  活动重点：
  感知小脚丫的特性及用途。
  活动难点：
  幼儿自己探索用脚玩游戏。
  活动准备：
  PPT课件、水粉颜料、A4纸一张、小篮子4个、小吊饰一个、黄豆若干、橡皮擦若干、铅笔若干、图形若干。
  活动过程：
  一、听音乐用脚跳舞入场。
  二、观察图片，了解动物的脚丫及幼儿自己的脚丫。
  1、看图片，让幼儿猜一猜这些都是哪些小动物的脚丫，并模仿小动物的一个动作。
  2、小朋友你的脚丫是什么样的？引导全部幼儿把鞋子脱掉，观察自己的脚丫。请一位幼儿用脚轻轻蘸水彩颜料印在画纸上，认识小朋友的脚印。
  三、感知脚丫特性及用途。
  1、感知脚丫特性。
  教师：一脚趾头在哪儿，数一数有几个？
  大胖子在哪？小不点呢？一脚背在哪儿？
  小脚有一个地方很好玩儿，你觉得是哪儿？（挠脚心）小脚有一个地方长得很特别，你觉得是哪儿？
  老师也发现了一个地方，我们一起来玩一个游戏，你们猜猜是哪儿？（藏小吊饰），这个弯弯的地方叫脚弓。
  2、了解脚的用途。
  ①教师：小脚可以用来干什么？幼儿自由回答。
  ②教师小结：脚可以做很多事情，所以小脚对我们很重要，我们应该保护它。
银饰喂奶孟瑶图片
  四、引导幼儿自己尝试用脚玩游戏，体验游戏的快乐。
  1、幼儿自己探究用脚玩游戏。
jim jones  教师：今天，你的小脚好不容易出来玩，可是没人陪它一起玩，谁愿意和你的小脚玩？你是怎样和它一起玩的？请小朋友上来示范。
  2、教师示范用脚玩游戏。
  3、听音乐，幼儿用脚跳舞。
  五、看一看，试一试，体验脚丫的新本领，感受残疾人的心情。
  1、观察图片，了解残疾人。
  2、尝试脚丫取物幼儿自己尝试用脚去取和放老师准备的多种材料。