小学生足球训练教案
小学生足球训练教案1
run run
  活动目标：
  1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。
  2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。
  活动准备：
  学生人手一个足球。
  活动过程：
  一、开始部分
  1、学生自由活动。
  2、学生暖身活动足球操：上肢运动——体侧运动——腰部运动——跳跃运动——整理运动。pgone真实事件
朱军个人资料  二、基本部分
  1、跟足球跑。
  ①教师示范一次，提醒学生。
  ②学生练习。
  ③学生个别示范。
  ④集体练习，教师指导。
  2、按住滚过来的球。
  ①集合学生：表扬在练习中表现好的学生。
  ②介绍游戏——用手按住同伴滚过来的球。
  ③把学生分成六组站好，然后由一组学生把球滚过去，对面的学生用手按住同伴滚过来的球，注意要在球的正面出手。
  ④学生游戏教师指导。
  三、结束活动
  要求学生自己收拾活动玩具。
  快快躲起来
小学生足球训练教案2
  1、教师师范练习方法：一传一停，两人一组，面对着传球
  2、教学重点：脚内侧传球和停球的动作方法。
  3、教学难点：传停球的力度和准确性。
  4、教学口诀：脚尖向上翘大腿往外翻踢球踢中部传球方向正
  （二）传球接力游戏：
  1、游戏方法：分两组进行，两组相对而站，中间隔一定距离。然后进行传球游戏。
  2、游戏规则：传球的同时该学生迅速跑到对面队伍背后，直到所有人都传球结束。比哪个组在最短的时间结束为胜方。
  四、结束部分：指出本次课堂中的优缺点。
小学生足球训练教案3
  教学目标：
  1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
  2、通过对足球传接球的练习，使多数学生能掌握足球传接球的技术。
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  3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
  教学重点：
  脚内侧（脚弓）传球和停球的动作方法。
  教学难点：
  传停球的力度和准确性。
  教学过程：
  一、开始部分：
  1、体委整队、师生问好、报告人数。
  2、宣布课的内容和任务。
启程 水木年华 歌词  二、准备不部分：
  1、绕足球场慢跑。
  2、转向准备活动。
  三、传接球练习：
小学生足球训练教案4
  活动目标：
  1、能用脚带球向前走，掌握控球方法，提高脚部控球能力。
  2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。
  活动准备：
  足球
  活动重难点：
  能用脚带球向前走，掌握控球方法。
  活动过程：
  1、教师当“教练”，小朋友做“球员”，排球进入运动场地，激发学生玩球兴趣，充分活动身体。
  2、学生自由尝试用脚玩球的方法，激发兴趣。
  教师引导学生关注不同的玩法，鼓励学生尝试，并进行自由探索。
  3、教师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请学生仔细观察，激发学生练习的兴趣。
  4、学生自由练习。
  5、进行“带球”游戏。
  6、游戏结束，放松身体。
  活动延伸：
  进行足球比赛，提高学生兴趣。
小学生足球训练教案5
  一、教学目标
  1、利用1个月的时间学习广播操。
  2、知道合理安排锻炼的时间和意义，参与体育与健康课的学习。形成积极态度和行为。
charlie wilson  3、完成和基本掌握本年级选择项目中的规定动作，了解所学项目的知识与简单战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和不安全的运动行为，发展自学自练和自我保健能力。
  4、在初中体育与健康课程学习的基础上，通过各种练习手段，发展速度、灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育锻炼对身体形态和技能发展的益处。
  5、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊和自信，积极进取，培养坚强的意志。
  6、建立个人和体的和谐关系，在体育游戏和比赛中能与同伴分配角，协调配合，共同完成任务。
  二、教材分析
  新的课程标准在教学内容上，只确定了一个内容结构框架，仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标。对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤，都没有作明确规定。因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间。教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来，使体育与健康课教学更能适应学生个体差异，做到因材施教，让全体学生在学习中获得益处。以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提，把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容，将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材。在选择教学内容时，把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成。