教学目的：
1、通过欣赏音乐，引导学生联系自己生活中的音乐经验，体会“生活中处处有音乐”“音乐伴我终
生”的道理；
2、学习有关实用音乐，背景音乐的知识，了解它们在生活中的作用。
教学重点：
学会选择不同特点的音乐，运用到特定生活环境中。
教学过程：
一、导入
1、创设情境。
提问，这支乐曲叫什么名字？可以分为几个段落
2、学唱前奏与第一、二主题
3、介绍曲式有关知识，播放《欢迎进行曲》，随着乐曲模拟指挥的动作，并小声进行曲调模，唱感
受它的曲式结构。
4、用彩表现这支曲子的曲式；如果用音乐要素描述，你认为它的速度、力度、情绪怎样？
二、再欣赏两个音乐片段，比较在速度、力度、情绪方面有什么不同？这些区别和它们在生活中的应用有
什么关系？播放《摇篮曲》、《婚礼进行曲》
回答问题。《婚礼进行曲》有几种？介绍瓦格纳、门德尔松的《婚礼进行曲》并播放片段。
三、1、《欢迎进行曲》使来宾沉浸在喜悦的气氛中，音乐还可以使孩子更好地进入梦乡，除此之外，音乐
还有哪些作用呢？
innocent歌词
提示：超市里的音乐、快餐店的音乐……
讨论后发言：陶冶情操、治病、养花，花开得好、渲染气氛、消除疲劳使心情舒畅、表达情感、胎教、素质教育、鼓舞士气、增进食欲、文明的象征……
2、大家说了很多音乐所具有的作用，的确音乐的作用还远远不止这些，它可以归纳为以下几类：
（1）礼仪音乐：最早的音乐实用方式之一。原始氏族图腾祭祀，庆功禳灾即实用礼仪音乐。并渗透于社会各阶层与社会生活的各个层面。
（2）伴舞音乐：指专为自娱性舞蹈做伴奏的音乐。这种音乐一般特点是韵律感强，旋律感强，旋律优美但起伏不大，结构工整，便于舞蹈者掌握节拍，整齐步伐。韩剧想你片尾曲
（3）影视音乐：专为电影或电视剧而创作的主题曲或背景音乐。它的主要作用是描绘情景，渲染烘托气氛，抒发人物的内心情感，衬托背景氛围，必须地方彩及民族特征，在情节发展
中起纽带作用。
（4）体育音乐：转为广播操、保健操创作的音乐、运动员进行曲跑步时的音乐、用于精神或神经性疾病的音乐。
（5）广告音乐：是商品广告中以音乐来突出广告主题、体现商品特点、引导人们消费的一种促销形式。张亚东作品
阿穆隆出狱（6）背景音乐：又称环境音乐、是一种专为不同活动场所如办公室、休息室、工厂、超市、商场所使用的音乐。
（7）休闲音乐：顾名思义是人们在休息时用以松弛紧张情绪、调剂精神而播放的音乐。
四、以小组竞赛的方式说说下面的音乐属于哪一类音乐
1、《卧虎藏龙》插曲《月光爱人》；
陈数整容2、《啪啦啪啦舞》或交谊舞曲；
只是因为在人中多看你一眼3、《哀乐》，补充介绍《葬礼进行曲》；
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