小螺号教学反思
小螺号教学反思1
  上完了这节课我总结了以下几点：
  1、这节课，我从中发觉了我的一些不足，但同学特殊乐观，表现力很好，特别有热忱，让我能感到他们的欢快。
  2、有部分同学在打击乐的节奏中消逝问题。部分同学做的不太好。但是大多数同学能够运用平常所学的打击乐学问合理的运用并自制打击乐器，使我感到特殊欣慰。
  3、整节课在条理性上还不够完善，由于歌曲比较生疏而忽视了演唱这个重要的环节，使部分同学没有真正把握歌曲的音准及唱法，有待于改进。
  本节课的总体比较具有亲和力，适合同学的年龄段，师生合作的也很好。课堂节奏把握的较为恰当，活动丰富。在让同学表达对大海的爱与情感时从平常的旅游中或书籍、电脑中了解就更接近了生活，当同学表述时情感表达的恰倒好处，给本课的教学起到了一个良好的关
心作用。在歌曲处理中同学能够独自发觉本课的教学难点与重点，真正体现了教会同学质疑的这一教学目标。在创编活动这一环节充分发挥了同学的潜力，使其得到熬炼，做到同学之间相互补足，取长补短相互学习。不但增进了同学之间的友情而且使同学对本课的新学问把握的更加结实。在今后的课堂中我会多多接受这种方法，让同学得到充分的熬炼！
  今后我要在课堂教学中，多给同学表现与相互学习的机会，这种同学提问同学解答的方式更能激发同学学习的爱好！使其更加乐学与悦学！努力争取把我的音乐课堂变成孩子们学问的乐园！
  小螺号教学反思2
  一、教材分析：
  歌曲为2/4拍，羽调式，二段体结构。第一段由紧凑的节奏和明快跳动的旋律，形象地表达了螺号声声以及海边儿童期盼阿爸快快回时的急迫心情。其次乐段将节奏拓宽，尾音拉长，给人以伸展漂亮之感。波音的运用营造了宽敞的沙滩和宽敞的大海这一景观。给人以身临其境之感。
  二、教学目标：
  1、引导同学用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童宠爱生活，宠爱大自然的奇妙心情。
  2、学习和正确运用波音、上滑音，充分发挥其在歌曲中的表现作用。
  三、教学重点：
  用漂亮的童声唱好歌曲，感受和表现歌曲欢开心泼的情趣。
  四、教学难点：
  波音、上滑音这两个音乐符号的.把握和在歌曲中的运用。
  五、教具预备：
  电子琴、录音资料、录音机。
  六、教学过程：
  【引入新课】
  情景导入：播放录音资料，创设情景。（海浪、海鸥以及音乐的声音）
  师：刚才听到了什么？咱们今日就要随着音乐到海边去。
  师：你听到了什么样的海声？浪大不大？
  我们今日要熟识一位好伴侣——海娃。海娃的爸爸出海打鱼去了，海娃在海边望啊望，他焦急地等待着爸爸平安归来。这事，他吹起了螺号，播放《小螺号》歌曲录音。
  【寓教于乐】
  1、出示课题：《小螺号》，今日我们将要学唱一首新歌，歌名叫“小螺号”。（同时板书课题）
  2、欣赏歌曲《小螺号》的录音录像，感受并说出歌中的“景”是怎样描绘的？歌中的“情”是怎样表达的？（我仿佛见到了宽敞的沙滩，宽敞的大海，海边还有一个小伴侣正在吹小螺号）
  3、老师范唱歌曲，让同学进一步体会歌曲内容。
就去爱吧  4、倾听歌曲录音，跟着录音学唱歌曲，轻声地模唱几遍。
  5、教唱歌谱，识谱教学：熟识歌曲的调号和拍号，便于同学学唱歌谱。（这首歌的调号是1＝F,拍号是2/4拍），教唱一遍歌谱，使同学对唱谱有简洁的熟识。
歌曲爱的火苗  讲解波音、上滑音，并要求同学一歌曲中有波音和上滑音的位置。将其涂上颜并唱一唱。
  （板书）：
  上滑音演唱要求：音的末尾向上滑动。
  上波音演唱要求：所在音向上波动。
  6、填词演唱，对谱子有确定的了解后，填上歌词进行演唱。
陈思诚个人资料
舞风  填词过程中，分成前后两部分分别教唱，可使同学尽快把握。
  重点教唱后半部分：“茫茫的海滩，蓝蓝的海水，吹起了螺号，心里美吔”。（进一步强调上滑音、上波音的作用：上滑音仿照螺号的声音，使歌曲更加生动；上波音仿照海水的声音，使我们仿佛身临其境。）
  总结：这两个音乐符号起到了增加歌曲气氛的作用，使歌曲更加生动。
  【练习巩固】
  1、给歌曲分句
  这首歌可分为前后两部分，然后按小节对前后两部分分句。
  （板书）：
  前半部分：四小节为一句，共四句。演唱要求：欢快，活泼地。
  后半部分：三小节为一句，也是四句。演唱要求：伸展，抒情地。
  歌曲处理：前半部分（1～16小节）欢快、跳动有弹性，表达螺号声声和海娃对出海捕鱼
的爸爸的期盼的心情。后半部分（17～28小节）伸展漂亮、亲切自然地，表达了海娃盼望爸爸快快归来的迫切心情以及对奇妙生活的宠爱。歌曲的整体心情要求是：欢快、活泼、甜美地演唱。
  要求：前后两部分的演唱要有区分。
  2、分声部练唱
  前半部分四个乐句的处理：第一、三乐句由女声演唱；其次、四乐句由男声演唱。后半部分合唱完成。
  播放歌曲伴奏，让同学跟伴奏完成全歌的演唱。
  3、试吹瓶罐，仿照螺号声
  让同学试吹瓶罐，仿照螺号声，在歌曲合适处加入伴奏，增加歌曲效果，活跃课堂学习气氛（将同学分成两大组，交换唱奏）。 汤唯金泰勇结婚照
  【完善结课】
  这一课的我们学习了歌曲《小螺号》，大家学习乐观性高，主动性强，进步很快，还希望你们多体会歌曲的意境与情境，把歌曲唱出感情，并利用课余时间练习，确定要背熟歌词。
  【教后反思】
  本节课的总体比较具有亲和力，适合同学的年龄段，师生合作的也很好。课堂节奏把握的较为恰当，活动丰富。在让同学表达对大海的爱与情感时从平常的旅游中或书籍、电脑中了解就更接近了生活，当同学表述时情感表达的恰倒好处，给本课的教学起到了一个良好的关心作用。
徐佳宁年龄
  小螺号教学反思3
  一、 教材说明
  1、教材简析:《小螺号》是一首曲调欢开心泼的儿童歌曲.歌曲富有童趣地通过“小螺号滴滴滴吹”抒发了少年儿童宠爱生活,宠爱大自然的奇妙心情,歌曲第一乐段紧凑的节奏是的旋律明快而富于弹性,心情欢快跳动.第三乐句中的七度大跳,更是形象的表达了螺号声声,盼望
阿爸快回时的急迫心情.其次乐段节奏拉宽,旋律伸展而又漂亮,加入波音的动感更加营造了沙滩的宽敞与波海无边。