《七子之歌》教学设计
教学目标
知识与技能
初步了解澳门及《七子之歌》的创作背景，用深情的歌声淋漓尽致地
表达歌曲蕴含的情感
过程与方法
视听结合法  分析法  分组讨论法  实践法  竞赛法
情感，态度与价值观
通过多种体验，理解歌曲，表达的情感，深化学生对祖国母亲其内涵的理解，培养爱国主义情怀。
重点
认识弱起拍在乐曲中的处理，用优美纯净的声音演唱歌曲
言承旭和陈彦妃
难点
歌曲中五六度音程的把握：了解4/4拍的强弱关系，把握好切分音的节奏
关键
通过创新想象及对歌曲的演唱处理表现歌曲内涵及情感
教具
课件  多媒体  钢琴
教学内容
听音乐《中华人民共和国国歌》进入教室。
师：刚才同学们听的这首歌曲的名字是什么啊
生：中华人民共和国国歌。
师：这首歌曲表达了一种什么样的情感呢
生：表现了人民不畏压迫起来反抗的精神。
师：很好。由这首歌曲可以看出他们的坚定信念，他们这样奋起抗，为的是保护自己的家，收复失地。在
历史上，我们国家有名的七个地方都曾被帝国主义侵略者占领，闻一多先生在1925年还专门为这七个地方
创作了《七子之歌》组诗。今天我们学习的歌曲的歌词就出自组诗，歌曲这是CCTV专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。它的名字就是《七子之歌--澳门》。
1、 欣赏歌曲，让学生欣赏后回答我是如此爱你
  歌曲是用什么样的情绪情感来演唱的？
是用朴实深情的情感来唱
2、朗读歌词结合刚刚说的情感。有感情的朗诵歌词，并说明全曲表达了一种什么样的思想感情？
反映了人民对祖国母亲无限眷恋之情和迫切回归的爱国之心。
3、播放整体一遍音乐，让学生静静地聆听，初步了解这首歌曲，并注意它的感情表达。
i m coming4、模唱。
1播放音乐〈七子之歌〉歌曲
让学生跟随音乐，轻声哼唱，熟悉其中的旋律。
2再次播放音乐，让学生用“拉”模唱。
5、学唱歌曲。
1、
小陶红
师同学们唱的很好，下面老师范唱一遍，大家感受以下其中的强弱系。
师全曲呢还有一个典型节奏，大家一看它在哪里？
生  回答第五小结
师 对，它是一个切分节奏。（讲解切分节奏的拍子几强弱关）
曲家瑞的画2、
出学生喜欢的歌曲先教唱。
3、
王姬和老公高峰教唱全曲。
4、
带领学生完整的唱一遍。
复习巩固
1、分组接唱歌曲。男女组
2、师同学们唱的真好，下面把全班分开四组，你们根据自己对歌曲的不同理解，分别用多种形式把它出来。
 可以有演唱打击组、朗诵节奏组等
3、师同学们表演的非常好。下面呢大家带上歌曲的情绪情感把歌曲完整的唱一遍。
小结
这首歌曲在澳门回归的日子里响遍了大江南北，那满怀深情的主旋律，几乎家喻户晓。这首歌曲，告诉大家在有一颗爱国心的同时还要有爱国的能力。