1.1歌曲《我爱中华》
1教学目标
1.通过学唱歌曲《我爱中华》体会n加油华夏音乐蕴含的美感，感悟歌曲里所包含的中华情并学会运用不同的演唱速n加油度、力度来表现歌曲的情绪。
2.了解附点音符的作用，学唱附点n加油音符的节奏。
3.向学生展示祖国的美丽河n加油山，激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀。
2学情分析
1.附点表示把原n加油来音符的时值增加一半，要注意避免让学生以为是增加半拍，一拍等固定时值的误n加油区。
许巍成都演唱会2.四年级的学生容易喊唱，引导学生运用不同的演n加油唱速度和力度来表现歌曲的情绪。
3重点难点
1.了解附点音符n加油的作用，唱好前置附点音符节奏型。
2.能够深情的演唱歌曲。
4教学过n加油程
活动1【导入】情景导入
播放多媒体课件《我爱中华》。请学n加油生边听边欣赏祖国的美景，欣赏完以后请同学们说说自己的n加油感受。
活动2【练习】发声练习
12|34|5-| 54|32|1-|
n加油啊............啊........最初的梦想 歌词n加油....
啦............ 啦...........n加油.
活动3【活动】学唱歌曲
1.播放音乐资料，让学生听着音乐小声跟n加油唱歌曲。
2.教师情声并茂地范唱歌曲，运用不同的演唱速度力n加油度来表现歌曲的情绪并让学生模仿。
活动4【讲授】学习附点n加油音符
1.通过课件让学生了解附点音符，并通过练习学习怎么唱好附点音符。
新红楼梦 杨幂
2n加油.让学生出歌曲中的附点音符并注意要把歌曲中的附点音符唱好n加油。
活动5【讲授】小结
非诚勿扰伍娇牵手
要练说，得练看。看与说是统n加油一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼n加油儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言n加油。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指n加油导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。1.全体n加油同学深情齐唱歌曲《我爱中华》。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不n加油辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百
篇文章,写出的n加油诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文n加油人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中n加油毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像n加油样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“n加油中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……n加油十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课n加油时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多n加油数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写n加油议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论n加油文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来n加油就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还n加油是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名n加油言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫n加油乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要n加油解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死n加油记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。2.播放课件《我爱中华》教育n加油学生热爱祖国的大好河山，保护好身边的环境。
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中n加油风雨无阻周华健的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选n加油翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各n加油科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的n加油教育生员。而相应府和州掌
管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“n加油教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别n加油是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲n加油学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”n加油等。活动6【作业】　多听多唱
vae新歌
通过其他途径学唱歌颂祖国的歌曲