第  一  周
龙井说唱朋友歌词
时间：2022.9.2       星期：五         班级：大班         教师：王老师
活动内容：音乐：老师老师我爱你
活动目标：
1.感受老师和小朋友之间相亲相爱的情感。
2.能有感情地演唱歌曲。
3.尝试用各种方式表达对教师的爱。
活动准备：
《老师老师我爱你》歌曲音频及伴奏；“老师老师我爱你”图谱。
活动重难点：
重点：感受老师和小朋友之间相亲相爱的情感。
难点：能有感情地演唱歌曲。
活动过程：
陈小春个人简历
教师活动
幼儿活动
设计意图
一、师幼说说“爱的悄悄话”。
1.教师对幼儿说一句悄悄话。
——我有一句悄悄话想要悄悄地告诉我们班的每一个小朋友，你们想听吗？（你真棒、我很喜欢你）
2.幼儿向老师说悄悄话。
3.师幼交流听到爱的悄悄话的感受。
——听到你们对我说的悄悄话，我非常的开心，心里甜甜的，你们呢？
坐在座位上等待老师过来和自己说悄悄话。
桂林dj一个一个悄悄地走到老师身边告诉老师自己的悄悄话。
这一环节的设置主要是为了鼓励幼儿大胆的表达对教师的爱。
二、播放歌曲音频及图谱《老师老师我爱你》。
1.播放歌曲音频1-2遍。
——有一首关于爱的歌曲，老师特别喜欢，我们一起来听一听吧！
——歌曲里唱到什么呢？
2.出示图谱，带领幼儿有节奏地朗读歌词，进一步理解歌曲内容。
——歌曲里的小朋友是怎样表达对老师的爱？
3.播放歌曲音频及伴奏，带领幼儿有感情地跟唱歌曲。
4.幼儿学唱歌曲。
5.多种形式演唱歌曲。
欣赏并初步理解歌曲内容。
跟随老师有节奏地朗读歌词。
跟随老师学唱歌曲。
分组唱、个别唱、师幼表演唱等形式演唱歌曲。
引导幼儿理解歌曲内容并学唱歌曲。
爱在星光灿烂时通过歌词让小朋友们觉得老师就像阳光，阳光照耀着花儿，花儿都开了，就像老师培育着他们，他们也在长大，以后让这个世界更加美丽。
幼儿用自然、整齐的声音有感情地演唱歌曲。
三、继续播放歌曲音频《老师老师我爱你》。
——你们可以跟着歌曲抱抱老师或者牵牵老师的手。
——小朋友们还想用什么方式来表达对老师的爱呢？快展示出来吧！
我爱的姑娘你最美
跟着歌曲节奏用自己的方式去向老师表达敬爱之情。
james last鼓励幼儿用各种方式表达对老师的爱。
四、活动延伸：
教师收集幼儿“爱的悄悄话”，制作小卡片，布置在教师节的墙面上。
把自己的悄悄话写在小卡片上。
感受老师和小朋友之间相亲相爱的情感。
活动反思：
在《指南》艺术部分指出:“能用基本准确的节奏和音调唱歌”。对于出现的这种问题, 我没有好的办法解决,因此只有让幼儿-句句的慢慢的学习,一节活动下来 ,大部分幼儿还是未能完全掌握歌曲。因此我只有在后面的空闲时间让幼儿多加练习,争取让幼儿唱的准确不跑调。我不应该一味的只要求幼儿学会歌曲,而应该不让幼儿体会歌曲的情感,感知歌曲的意思,不能为了学习而学习。