大班音乐活动《我爱妈咪》获奖教案及反思
《大班音乐活动《我爱妈咪》获奖教案及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
  活动目标：
  1、学习语词替换，增进爱家人的情感。
  2、以不同方式继续感应两拍休止。
  3、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。carlyraejepsen
  4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
  活动准备：
  挂图、CD、黑板、粉笔、布娃娃，手摇铃、木鱼若干。
  活动过程：
  一、故事引导，引发兴趣。
  1、故事引导：小熊想要送顶草帽给妈妈，小猫咪想送双芭蕾舞鞋给妈妈，而小狗想要送支染发膏给妈妈，宝宝也想送妈妈礼物，可是没有钱怎么办?(引导幼儿讨论在没有钱的激发幼儿的想象力：没有钱送什么礼物妈妈更喜欢呢?)
成人古筝培训  2、欣赏音乐。
  A段：听音乐唱歌(休止部分作亲吻或拥抱动作。)
  B段：与妈妈互拥互抱，跟着乐句的起伏做动作。
  二、语词游戏
  1、谈话：除了爱妈妈之外，还要爱谁?(引导幼儿创编：我爱爸爸、我爱奶奶等等)，爱谁就就把这首歌唱给谁听，那应该怎么唱呢?
  A段：替换人物名称，我爱爸爸、我爱爷爷、我爱奶奶我爱......，休止/创作呼应语词的动作，如喝茶、打拳......
  B段：替爸爸或爷爷、奶奶等扇风、按摩等。
  2、引导幼儿个别大胆创编，然后过渡到集体学习。
试音王
  (1)教师示范。
  (2)幼儿练习。
  三、肢体乐器。
  谈话：除了爱家人外，还可以爱谁?(请两两好朋友出来)
  A段;两人牵手走出节奏，休止时自拍或原地跳两下。
幸福童话  B段：两人肢体互粘共舞。
  四、乐器感受休止。
  请幼儿选择喜欢的乐器，拍出节奏和休止。(轮换)
  1、教师清唱，幼儿看指挥练习。
  A段：旋律/摇手摇铃。
  休止符/敲木鱼。
  B段：探索手摇铃音或以木鱼槌于空中画图。
  2、跟着音乐完整练习。
  活动反思：
  我选择的是符合幼儿年龄特点的题材，恰逢正好5月分开展庆祝母亲节的活动，我根据班上幼儿的情况，选择了这个《我爱妈咪》的内容。
  歌曲游戏《我爱妈咪》它是AB形式的，仅有4句乐句，简单有趣，很快孩子们都能朗朗上口。学唱两遍孩子们几乎就会了，我鼓励孩子们大胆地替换语词，本来还挺担心会冷场，
月亮代表我的心钢琴谱
实际上我的担心是多余的，瞧黎铧就大胆地先举手先发言：我的老师、我的老师，老师的笑容最美丽，每天带我到操场游戏，亲爱老师我爱你。他唱的时候因为口齿发音不清，惹得我哈哈大笑起来，但是我的心却感到非常温暖。接着许多小朋友都带动起来，有的说我的外婆、有的说我的奶奶;;;;.整个气氛都活跃起来了。在感受两拍休止符时，我鼓励幼儿用不同的动作表现，孩子们有的拍头、有的跺脚、有的拍肩;;;;表现得非常好，只要做出不同的动作，他们就特别开心。
  为了更好体现出活动中的亲情氛围，在B段，我请全班小朋友当起宝宝的爸爸妈妈，孩子们听着音乐抱着自己的宝宝在摇摇，那神情简直是可爱极了。
  最后我请乐器宝宝和孩子们一起庆祝妈妈的节日，由于节奏简单，孩子们在奏的时候表现得也很棒!!
最好听的欧美歌曲  本次活动，我觉得最大的优点是在于为孩子营造了一个温馨，宽松的活动气氛，孩子们对这个活泼、欢快的音乐也很感兴趣，符合孩子们的心理特点，非常急切地表现出自己的感受，我也提供给了孩子自由表现的机会，尊重了每个孩子的想法和创造，较好地调动了其参与活动的积极和主动性，使其每个孩子在活动中都得到了发展和提高。