第17课时 | ||||||
课 题 | 《映山红》 | 课型 | 欣赏课 | |||
教学目标 | 2、聆听《映山红》能熟悉歌曲旋律; 3、学生在听、看、演、唱等活动中欣赏,在感受中理解影视音乐乐的作用 | |||||
教学重点 | 欣赏《映山红》,感受歌曲优美抒情,插曲在电影中所起的作用。 | |||||
教学难点 | 在感受中理解影视音乐的作用 | |||||
教学准备 | 多媒体、课本 | |||||
教学过程 | 师生双边活动 | |||||
一、谈话导入: 1、师生共同回忆喜欢的影视作品,启发引导孩子们唱一唱影视作品中好听的歌曲。 2、介绍影视音乐及其分类——影视歌曲、影视音乐 二、欣赏《映山红》 1、整体聆听,谈感受。 教师结合图片介绍映山红,介绍电影《闪闪的红星》。 2、再次欣赏歌曲,理解歌词内容 老师:这首歌叫什么名字?歌曲里唱了什么? 结合故事《闪闪红星》,请学生再次倾听歌曲,边听边观察画面。教师引导学生能够将画面内容和歌词对应起来,进一步帮助学生理解歌词内容。 3、感受歌曲舒缓优美的旋律和特点和深情期待的情感。 教师:听了这首歌曲,你有什么感觉? 鼓励学生大胆表述自己听了这首歌曲的感觉,教师请学生选择用符号来表达自己的感受。 教师:这首歌曲给人的感觉非常连贯、非常优美。 4、再次播放歌曲,引导学生感受歌曲深情期待的抒情性质。 教师:这首歌曲表达了什么样的感情?你觉得歌词中哪个字最能表达这种情感? 陈键锋图片教师:这首影视歌曲更好地表达了人民众想念红军,期待红军快快回来的深情。 三、拓展延伸 1、教师弹琴教唱歌曲旋律。 2、观看《映山红舞蹈》 四、课堂小结不必了 教师:这首影视作品被很多艺术家用各种艺术形式进行了再现,更好地表达了人民众想念红军,期待红军快快回来的深情。除此以外影视作品里还有插曲请同学们课下多听电影插曲? 搜集好后,和大家分享 | 引导 讲解 示范 弹奏 引导somewhere only we know 范唱朱昌耀二胡独奏梁祝 弹奏 | 聆听感悟 感悟 思考 回答 聆听学唱 | ||||
板 书 设 计 | 映 山 红 ----电影《闪闪红星》插曲夏家三千金所有歌曲 影视音乐分为 :影视音乐 主题曲 影视歌曲 插曲 | |||||
课 后 记 | 本节课我给学生讲了《闪闪的红心》的故事,效果不好,因为这部电影离我们所在的年代比较远,要是让学生提前观看这部电影,效果会更好。 | |||||
人教版五年级音乐下册(简谱)第四单元《映山红》教学设计
本文发布于:2024-10-23 12:32:26,感谢您对本站的认可!
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