幼儿园
班 级 活 动 计 划
2022年3月30日    周三                                      第7周旭日刚阳
上午
主班：
●自选活动——木梯组合、球、呼啦圈、飞盘等。
个别指导：指导个别幼儿能单脚连续跳绕过障碍物。
安全教育：提醒幼儿在拍球时不要推前面同伴以免摔倒。
●早操活动:新早操的英语操节歌曲的熟悉。
●集中活动
活动名称：《丢手绢》  (主题一）                             
活动目标:
1.熟悉游戏规则，能跟随音乐边唱边玩游戏：
2.学会歌曲，并能跟随音乐的节奏游戏：
3.知道“丢手绢”和“起身追”的音乐，并能跟随音乐的节奏游戏。
活动准备：
歌曲音频及播放设备，手绢1条。
活动过程：
一、复习律动，激发学习韵律活动的兴趣
1.练声曲《一只小铃铛》，鼓励幼儿用自然、好听的声音演唱。
2复习歌曲《说象棋》，情绪愉悦。提出建议：“让我们用好听的声音演唱吧！”
二、理解歌曲内容，初步学唱歌曲
1.出示手绢并欣赏图片：“这是什么？它有什么用处？”“图片上的小朋友围成一个圆圈，有一个小朋友拿着手绢在圈外走，他们好像在玩游戏呢。”教师此时可以轻声唱歌曲，帮助幼儿感受旋律并听清歌词。
2.根据歌曲，理解歌词：“小朋友，你们听见歌曲中都唱了些什么？”幼儿说出了歌词，教师可以再次唱其中的这一句，帮助幼儿感受旋律。
3.跟随教师有节奏地念歌词：“你们记住歌词了吗？我们一起来说一遍歌词。”可以用拍手的方式掌握节奏。
4.尝试将歌词与旋律匹配：“我们试着自己跟着音乐唱一唱吧。”教师可以放慢速度弹奏，帮助幼儿匹配歌曲。mc龙眼儿
三、讨论游戏规则，初步进行音乐游戏
1.一边倾听歌曲，一边讨论游戏玩法：“这是一个民间音乐游戏，我们一起来想一想这个游戏可以怎么玩。”重点讲解“丢手绢”的幼儿和“被丢手绢”的幼儿的追逐跑方向。教师可以和一名能力强的幼儿用较慢的速度示范一次。
2.教师当“丢手绢”的人，进行游戏一次。重点提醒幼儿在“大家不要告诉他”的最后一个“他”字时，才可以将手绢放在同伴的身后，其他幼儿不可以偷看。
3.请一名幼儿当“丢手绢”的人，其他幼儿坐成圆形进行游戏。幼儿跟随音乐的节奏行进走。
四、再次“丢手绢”，感受民间游戏的快乐
1.幼儿游戏：激发兴趣“这次，老师不提示小朋友，你会玩吗？”根据幼儿的兴趣和需要反复进行游戏，感受民间游戏的快乐。
2.幼儿边唱边玩游戏。
下午
主班：
一、做做玩玩
活动名称：《有趣的惯性玩具》
活动目标：
1.熟悉常见玩具的多种启动方式，了解惯性玩具汽车的运动原理；
2.通过实际操作，感知惯性玩具汽车的运动原理；
3.乐意参与科学探究活动，体验动手操作的快乐。
活动准备：
向幼儿征集的惯性、电动、回力、发条、拉线等多种类型的玩具，视频（玩民间惯性玩具，如竹蜻蜓、空竹、陀螺等)及播放设备，螺丝刀，小筐。
活动过程：走样
一、玩玩具，感知不同玩具的运动方式
1.自由玩玩具。幼儿自由玩所带来的不同运动方式的玩具，教师边观察边向幼儿发问：“你玩的玩具是怎么动起来的？”
2.3一4名幼儿在集体前讲述所玩玩具的运动方式。
小结：玩具能动起来的原因有很多，有的是转发条，有的是拉线，有的是靠电池供电。
二、玩一玩，探素惯性玩具的运动原因
1.思考问题。教师出示惯性汽车：“这个汽车没有发条，没有线，也没有电池，但它还是能动起来，这是为什么呢？”幼儿自由猜测原因。小结：汽车能运动靠的是惯性。
2.玩惯性汽车，感知惯性。提问：“什么是惯性呢？为什么汽车一推就能开出很远？大家玩一玩，并猜一猜它能运动的原因。”
3.幼儿分小组玩惯性汽车。教师提醒幼儿在玩的过程中观察汽车的运动原因。教师请2一3名幼儿在集体前讲述自己的猜测。
三、拆一拆，了解惯性玩具的运动原理
1.了解拆卸工具和要求。提出建议：“玩具汽车到底靠什么运动的呢？光猜是不行的，我们一起动手拆开它看看吧。”教师出示螺丝刀：“我们用螺丝刀去把螺丝拧下来，然后将螺丝放在小筐里。”
2.幼儿分组合作拆卸，观察惯性玩具汽车上独特的惯性轮装置。大家相互交流经验。2一3名幼儿在集体前说一说自己的发现。小结：惯性汽车能动是因为它有个特殊的装置，叫惯性轮。
四、玩游戏：赛车，感知惯性运动的有趣继续玩惯性汽车，感知惯性运动的有趣。
分组开展“赛车”游戏。幼儿分小组在教师事先准备好的“跑道”上进行“赛车”游戏。再次感知惯性运动的乐趣。
幼儿园
班 级 活 动 计 划
2022年3月31日    周四                                      第7周
上午
主班：
●自选活动——木梯组合、球、呼啦圈、飞盘等。
个别指导：指导个别幼儿能单脚连续跳绕过障碍物。
安全教育：提醒幼儿在穿过平衡木时不要推前面同伴以免摔倒。
●早操活动:学习新早操进场操节
●集中活动
活动名称：《招牌设计师》 （艺术）                             
活动目标:
1.依据查询的天气情况向他人准确传递天气预报资讯
2.知道常见的天气图形符号，解读天气预报的讯息：
3.知道天气预报与人们生活有关系。
活动准备：林一心
活动过程：
一、了解天气预报的作用
吉祥如意歌词二、了解天气预报与人们生活的关系
1.讨论表演中的问题。提问：“天天和乐乐去广州旅行，你觉得谁准备得更充分？”“天气预乐乐带来了什么帮助？”
小结：乐乐和妈妈提前看了广州的天气预报，知道了广州会下雨，温度低，做了充足的准备，为旅行带来了便利。
2.了解天气预报与人们生活的关系。交流：“天气预报对我们的生活有帮助吗？”“哪件事让你觉得查看天气预报特别重要？”
小结：天气预报告诉我们所生活的城市和地区未来的天气情况，我们可以提前做好外出的准备如带雨伞或遮阳伞，涂防晒霜，适时地增减衣服，防止着凉或太热。天气预报还可以告诉我们去的地方的天气情况，为旅行或出差带来方便。天气预报还可以告诉我门法的地方的天气情况。为旅行或出整帮来方便
三、认识天气图形符号
1.认识天气图形符号。观看中央气象台天气预报视频，了解不同的天气是用什么图形符号来表示的。
久别的人2.学画天气图形符号。请小朋友拿起画板，将刚才看到的天气图形符号画出来，并和旁边的小朋友互相说一说符号所代表的天气。
3.欣赏天气图形符号图片，熟悉天气图形符号。引导幼儿探寻图形符号设计的特点并进行小结。
四、设立天气播报员
1.提出播报的建议。提出话题：“如果在幼儿园就能知道当天或者第二天的天气多好啊！”引发设号图立天气播报员的建议。
2.讨论播报员的职责。从播报员的信息来源（看电视、报纸）、播报方式（天气预报栏、新闻播报)、播报时间（晨谈时段）、播报内容（天气、温度）几方面，商议大家认同的方式，一同班级中适合发布天气预报信息的墙面。
3.制定播报计划表。根据幼儿入园时间绘制月历，幼儿根据自己的愿望选择播报时间，也可以采和另值日生播报的方式。请幼儿将自己的姓名写在相应的日期中，将计划表张贴在班级醒目处。
4.模拟天气预报播报。请一名幼儿模拟当天的天气播报，大家提出意见和建议，如声音要洪亮、带微笑、语言要连贯、眼睛看着大家等。
5.准备播报材料。商议如何让播报更快捷更有趣。鼓励幼儿一同设计天气预报栏，到美工区制作视屏幕作为天气播报的道具。
活动延伸：
晨谈活动增加每日天气预报的环节，根据计划表，负责当天播报的人员要完成天气预报栏的更亲谈时站在“电视机”屏幕后口头播报。鼓励播报员向幼儿讲解应对特殊天气的策略，如遇到雷应该留在室内，并关好门窗，不在空旷的地方打伞等。遇到高温天气，要采取有效的防护措施在阳光下暴晒等。
下午
主班：
一、体育游戏
游戏名称：《两人三足》
游戏目标：
1、学习游戏"两人三足"，体验与同伴按节奏同步前进。
  2、体验齐心协力合作带来的快乐。
  3、发展身体协调性。
  4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备：
  绑脚带子、沙包个别指导：
个别指导：指导个别幼儿与同伴步伐一致。
安全教育：
提醒幼儿在活动时同伴之间拉开距离，避免碰撞摔倒。
● 表演游戏
详情见9月份-10月份表演游戏第三次。