活动目标：
1．通过游戏培养幼儿的节奏感和注意力。
2.引导幼儿感受合作游戏的快乐。
活动过程：一、导入：家长同幼儿开汽车入场就坐。（教师播放音乐《公共汽车》）
师：宝宝们，爸爸妈妈们，欢迎来到碰碰车乐园，你们玩过碰碰车吗？和谁一起玩的？怎么玩的？
玩碰碰车有什么有趣的事情：（引导幼儿说出碰碰车泡在一起的情景）
二、基本部分：
1.完整欣赏音乐：《碰碰车》
师：老师带来一首《碰碰车》的音乐，里面有开车、喇叭和碰碰车碰在一起的声音，我们用耳朵来听一听，一。（播放音乐，师幼一起欣赏）
师：你到了什么声音?(引导幼儿分别说出：喇叭、碰撞的声音，并分别说出这个声音是什么样的？（如喇叭：叭叭叭）
up there listening2.探索创编动作：
①师：刚才宝贝们听到这个音乐，都不由自主做动作，现在请宝贝们转过去，和你的爸爸妈妈商量一下，可以用什么有趣的动作来表现开车、喇叭和碰碰的声音呢？（幼儿与家长自由创编开车、喇叭和碰碰的动作，教师巡回观察）
②师：宝宝们和爸爸妈妈商量好了吗？现在我们就跟随音乐一起来做一做。（教师播放音乐，教师巡回观察，发现有趣的动作）
③师：哇，我看到了好多有趣的动作，我想请XX倔强的背后来和大家分享一下（个别家长分享，教师选择一两个有趣的动作集体模仿）
3．听音乐表演：（家长和幼儿合作用自己创编的动作来表现音乐）me and my broken heart
①师：那我们就随音乐做一做：记得小耳朵仔细听音乐，听到喇叭的时候，爸爸妈妈记得摁小喇叭，小喇叭要记得发出什么声音呢？（叭叭叭）来，我们跟着音乐玩一玩。（音乐结束后请个别家庭示范：如，来我们听一听这个小喇叭是什么声音呢？------昨夜星辰叭叭叭）
我的音乐下午茶②互换角，在次玩游戏。
师：请小朋友来按一按这个大喇叭，听听这个大喇叭是什么声音？试一试（幼儿按大喇叭）现在我们跟着音乐试一试，宝宝们要认真听，听到喇叭声是要记得按喇叭。（播放音乐，再次玩游戏）
4.运用道具表现音乐：
师：宝贝们，开心吗？你们的小手小耳朵都很能干，看来我们可以启动碰碰车了。
爱的罗曼史 gtp出示“碰碰车”，观察外形
师：这是什么？（游泳圈）游泳圈是什么样子的？（圆圆的，鼓鼓的）像“碰碰车”的什么
地方？（方向盘）看看这像碰碰车的什么地方？（外面的安全气囊，它能保护我们的安全）
第一次玩：碰碰车
师：待会请每个宝贝和爸爸妈妈到旁边去拿一个游泳圈（碰碰车），把它作为方向盘，当我们听到喇叭声时，请你一辆小碰碰车或大碰碰车碰一碰，请宝贝们和爸爸妈妈们起立去拿碰碰车：准备开动咯。（播放音乐，第一次游戏）
第二次玩碰碰车
师：开碰碰车的时候，能挤在一起吗？那应该怎么办？现在我们把游泳圈套在身上，当安全气囊，让它来保护我们（播放音乐，开碰碰车）
3、结束部分
师：请大家放下游泳圈，回到小椅子上
今天爸爸妈妈拍我们游戏，你们开心吗？爸爸妈妈这么辛苦陪我们游戏，很累，请宝宝们
用你们的小手给爸爸妈妈锤锤背，然后对他们说：爸爸妈妈我爱你，谢谢你们。
师：今天的活动到此结束，请家长们回到指定区域。
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