《玩具兵进行曲》教学设计
年级：一年级
教材版本：人音版
授课教师：
单位：
【课型】欣赏课
【教学内容】一年级上册《玩具兵进行曲》
【教材分析】《玩具兵进行曲》是德国作曲家耶塞尔回忆小时候做的一个有趣的梦，根据梦境里的故事写成的。乐曲采用复三部曲式，C 大调，2/4 拍，整首乐曲生动表现了小玩具兵整齐的游行和快乐嬉戏的情景，充满了童真童趣。
【教学目标】
1. 通过聆听乐曲，感受童话般的音乐意境，激发丰富的音乐想像。
华劭
2. 引导学生参与多种音乐活动。
【教学重点】
通过多种乐方式的表达，表现了解各部分的音乐情绪。
王浩信蔡思贝【教学难点】
调动学生积极参与音乐活动，表现音乐情绪。
【教具】
多媒体设施，节奏棒，沙锤
【教学过程】
壱．营造氛围，音乐热身
1. 播放《天天向上》音乐热身
2. 出示图片，图片中的中朋友在干什么？
3. 今天我们就来欣赏一首由做梦引起的音乐作品《玩具兵进行曲》，他讲的就是作曲家耶塞尔
小时候做的一个梦，梦里的小玩具们跳出玩具箱在外面嬉戏玩耍的情景，可是等到小男孩醒过来打开玩具箱看到玩具兵们整整齐齐的躺在玩具箱里，男孩恍然大悟，原来是一个梦呀……
弐．初步欣赏
在不疯狂我们就老了歌词1. 出示课题
小男孩长大以后还清楚的记着这个梦，于是把它谱成了一首乐曲，他就是《玩具兵进行曲》
2. 初听乐曲，整体表现
教师随着音乐做简单的肢体动作，注意与学生交流互动
参．分段欣赏，互动体验
1. 唱主题歌
让学生出并作出刚才教师律动出现最多的动作？
且听风吟教师引导学生拍打出这一主题的节奏XX X ｜XX X ｜｜随
后教师拍出这一主题的全部节奏
2/4 XX X ｜XX X ｜XX XX ｜XXX X ｜
XX  X  ｜XX  X  ｜X  X ｜X  - ｜｜
歌词记忆，教师出示歌词
玩具兵，真可爱，悄悄悄悄都跑出来｜
玩具兵，真可爱｜跑出｜来- ｜
加入伴奏音乐，让我们一起唱起来
2. 奏主题
刚刚这段乐曲，我们除了用歌声表现，还可以用小乐器来演奏，出示课件节奏
蔡依林 就是爱X  X ｜XX X ｜
节奏棒沙锤
现在我们分成两组，一组是节奏棒，另一组是沙锤，强调避免噪音的方法，现在我们和着音乐用小乐器演奏出来吧。
教师板书：粉玩具兵图蓝玩具兵图
教师：粉玩具兵我们用歌声演唱，蓝的玩具兵我们用小乐器演奏。3.复听乐曲
在他们中间还有一段旋律很有特点，你边听边看，老师在乐曲中做了什么？教师画旋律线(教师板书出示)和音乐有什么关系？（图形和旋律的高低和节奏有关系，跳音和连音）让学生随着音乐一起来画一画
3. 完整表现第一部分音乐
唱画奏
4. 聆听第二部分乐曲
教师画简笔画，小玩具兵在干什么？音乐在什么地方变成了吹号角？
董冬冬
学生随音乐律动表现
5.
聆听第三部分音乐
这段音乐和前面的那部分音乐相似？又有什么不同？和第一部分音乐相似，结尾处多了一段音乐，表
现出小玩具兵匆匆忙忙回到玩具箱，恢复原状的情景。
四．综合感知完整表现
在完整的乐曲声中，孩子们结合本节课的综合感知完整表现音乐
伍．课堂小结情感升华
梦想是一切成功的出发点，我们要抓住生活中的每一次闪光，大胆想象，勇于探索，你就会是下一个小小的音乐家，创作出属于你的乐章，加油，同学们再见！