四年级上册音乐教案歌唱祖国 ｜人音版（简谱）

《歌唱祖国》教案
教学内容：歌曲《歌唱祖国》
教学目标 
1. 聆听歌曲，感受歌曲的进行曲风格及其速度、力度、节拍特点。 
2. 分析歌曲中附点音符和八度大跳对歌曲情绪表达的作用。 
3. 用自然、舒展的声音有感情地演唱歌曲。 
好听的吉他曲
美しきもの教学重、难点 
1.     学唱歌曲做到有感情地演唱，并背唱。 
2.     准确演唱歌曲的弱起节奏和附点节奏。 
教材分析 
这首歌曲创作于20世纪50年代，表达了中国人民斗志昂扬的精神风貌和自豪感，表达了人民
对祖国的歌唱和赞颂。音乐雄壮豪迈，积极向上，带有进行曲风格。 
本歌曲为彩鲜明的D大调，四二拍，结构为带再现的三段体ABA，音域为a—d2 （小字组a到小字二组d）。歌曲的第一、二乐段情绪上有一定变化，第一乐段庄严雄壮，第二乐段含有抒情彩。 
这首歌曲还被改编成了铜管乐合奏。 
bittersmile1．导入 
（1）欣赏升国旗视频，教师提问：看升国旗同学们想到了什么？在什么场合需要升国旗？ 
（2）郭雪芙 （2）介绍作曲家王莘的个人生平和歌曲的创作背景。         cloverheart
2．新课学习 
（1）聆听歌曲《歌唱祖国》。 
（2）请学生谈聆听后的体会和感受，并回答问题。（例如：歌曲表达了什么情绪？是什么风格的音乐？） 
（3）再次聆听歌曲或教师范唱，请学生思考或分组讨论为什么歌曲是进行曲风格？这种风
格是怎么表现出来的？ 
（4）教师总结：《歌唱祖国》的进行曲风格正是通过行进的速度、铿锵的力度、
崂山道士插曲
（3）请学生集体有感情地演唱或背唱。