小班音乐活动开火车教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动重点、难点，活动过程，活动反思等内容，学习演唱歌曲，并能根据歌词进行创编动作，乐于进行游戏，感受与同伴、教师共同游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看开火车教案吧。
活动背景：
古川雄辉 本次的音乐活动，我采用的乐曲就是《开火车》，《开火车》就是一首开朗、悠扬的儿童歌曲。全曲为四个乐句共同组成的一段体，歌词简洁通俗，使用拟声手法，生动的恶搞了火车候的声音效果。通过学唱歌曲、歌演出和研习搞“开火车”游戏，培育幼儿在音乐活动中的协调性，同时也可以引发幼儿对自然界和生活中各种声音的高度关注。
对于音乐活动，我始终认为音乐教学不仅要求培养幼儿音乐能力，同时还培养幼儿团结协作、开拓创新，促进人的全面发展。于是根据新《纲要》的精神和歌曲特点及本班幼儿实际情况，我认为本次教学目标定位如下：
活动目标：
1．学习演唱歌曲，并能根据歌词进行创编动作。孔燕松妹
2．乐意展开游戏，体会与同伴、教师共同游戏的快感。
狗叫声下载 3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4．培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。敢死队2女主角
5．感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。
活动准备工作
1、歌曲《开火车》的光盘，录音机，
2、节奏卡片、图谱
活动重点、难点
1、学唱歌曲
2、表演歌曲
3、集体开火车（难点）
活动过程
(一)、表达意见练
(二)、分享歌曲《春天来了》
(三)、播出火车的录音，唤起兴趣 你们听到一听到就是什么声音？你们坐地铁火车吗？坐火车先必须干什么？（买车票)
(四)、节奏练习
(五)、学唱歌曲《开火车》
1、现在我们先听一首歌曲吧！歌曲的名字叫《开火车》，听听歌曲里唱了什么？
袁咏仪包养 2、回答：歌曲的名字叫做什么？歌曲里演唱了什么？现在恳请小朋友在听到一遍ture love
3、朗诵歌词并配上节奏
4、学唱歌曲《开火车》
师：小火车司机在开火车的时候心情怎么样?我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲呢?
幼：必须用高兴的、悠扬的声音去献唱。
师：我们来试一试，做一个快乐的小司机 用家长与孩子，孩子与孩子，让孩子有一定的挑战性。
(六)、歌演出《火车慢飞》
1、师：你们会开火车吗?你是怎样开火车的? 引导幼儿根据歌词创编动作。
2、自学游戏中开火车的动作。
3、学习听音乐开火车。
师：我们打声听音乐开火车，特别注意车轮必须一下一下地转回。
4．学习小组合作开火车。
师：刚才，你们每个进都就是大火车头，现在我们必须变为一列大火车，怎么办? 幼：几个小朋友直奔在一起就可以了。
师：小火车怎样才能不断开? 幼：把手搭紧一点。
师：我们现在变为一列长长的火车，一边开火车一边唱歌。
(七)、音乐游戏《火车快飞》，体验合作游戏的乐趣。
活动思考：
过去，教师的教学固定在一个陈旧的筐筐里，只习惯于将知识灌输给孩子，而忽略了幼儿学习的主动性，探索性，忽略了幼儿体验的过程，这次教学活动，我根据新《纲要》的精神，做了一个大胆的尝试，让幼儿看图谱学唱歌曲，然后根据歌词进行创编动作最后进行音乐游戏《火车快飞》， 从而感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。让幼儿真正的在玩中
学，学中玩。在活动中，老师为幼儿营造了一个宽松、自由愉快的学习氛围，让幼儿自主学习，老师适时引导，整个活动教师角较好的定位在观察、倾听、支持、合作、引导者上，以“发现”为主，以“活动”为主，以“鼓励”为主。在组织上既注重良好游戏规则的养成，又注重幼儿主动、合作、不怕困难、自信的学习态度，在这个活动中，我更多注重的是师生互动、生生互动及教学内容的整合。
这就是一个音乐教学活动，活动前老师搞了充份的准备工作工作，在活动过程中，老师利用图谱协助幼儿尽快记诵歌词学唱歌曲，然后根据歌词内容展开编创动作最后展开音乐游戏《火车慢飞》， 从而体会与同伴、教师共同游戏的快感。整个活动一环套一环，上一个活动为下一个活动搞铺垫，活动层层环环相扣，重难点注重，老师在活动中的回答也非常积极主动有效率，整个活动生动、有意思，调动了每一个孩子的自学积极性和积极探索性欲，并接到较好的教学效果。我指出这次活动老师对幼儿的尚无经验已展开了提高，如果老师在教导幼儿学唱歌曲时最后一个环节使幼儿返回图谱，凭自己的记忆演唱一遍可能将效果可以更好，最后幼儿在展开游戏时唱起来效果可以较佳。
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