关键词：京胡教学 “二黄慢板” 因材施教
中图分类号：J60-05 雨落之伤文献标识码：如果你爱上别人请别告诉我>冰雨歌词A 文章编号：1008-3359（2018）19-0116-02
作为一名中专青年京胡教师，在课堂里最重要的就是给学生打好基础，教师要重视中专前三年的基础教学，同时要提高学生对基本功的重视。以京剧《钓金龟》中的“二黄慢板”喀秋莎进行曲为例，该剧目系全部《金龟记》中的一折，可作为折子戏独立演出，也是戏校京剧表演专业和京剧器乐专业低年级学生学习的一出必修剧目。根据教学大纲要求，在一年级完成教学，对于低年级学生，在教学中应注意如下要点：
教师认真备课。在中专教学中，尤其教低年级的学生，更应该做好课前准备，教师自身对剧目的掌握要扎实、规范，又要在教学中严谨、认真，有计划、有步骤的进行教学。对于低年级的学生，最重要的是打基础，因为低年级学生在进校前普遍只是学习一段唱腔，或者只是会拉曲谱，还不懂得与唱腔和锣鼓的配合，基本功相对较弱。因此，教师在备课时诸方面都要考虑周全，从“剧情梗概、板式分析、京胡技巧运用、曲谱的规范性、锣鼓与伴奏的衔接”等方面都要严谨的做好课前准备。
姿势手法的训练与纠偏。在启蒙阶段，京胡基本功的训练，既是打基础又是练功，手里没有功力，京胡的表现力无从谈起。京胡伴奏的基本功训练一定是需要从量变到质变，这是为向更高伴奏档次的追求和发展做准备的，而且学生在低年级保证正确的姿势手法很重要，错误的姿势手法将会影响今后伴奏的音、节奏等，如果基础打好，不会令学生出现脑海有意识、有想法，而手里达不到的情况。因此，教师在课堂应保证正确的示范，并在课堂上多做正确的示范，这样学生会根据老师的示范而模仿，经过反复的练习，形成习惯的京胡手法。在学习的过程中，学生肯定会是诸多的错误，因为理解不了从而手达不到，对学生的错误要及时纠正，并耐心的讲解每个步骤是如何做到的，例如：坐姿、握琴、音准、运弓、左右手结合等等多方面。在《钓金龟》的慢板中，就有许多的基本技巧，如果幸福你就拍拍手
如：抖弓、颠音、掸音等都需要在课上逐一单个练习，等到单个都会了，再到唱段时就可以轻松运用。在基础教学中，必须让学生在脑子里形成正确的印象，帮助他们由模仿到自觉展现。
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