少儿舞蹈可以摄取的题材是包罗万象、丰富多彩的。但也不是什么题材都可以拿来编舞的。比方说上算术课,这类题材动作性不强,就不适宜编舞。究竟什么样的题材是以编舞,不好划一个明确的界限。不过当编舞者想要摄取某种题材编舞的时候,她头脑里已经升腾起了关于这个舞蹈的动作、画面的设想,说明这个题材是可以编舞的。那么,从哪儿去选材呢?首先,从儿
童生活中去选材。例如舞蹈《课间十分钟》,这个舞蹈表现的是学生课间休息的情景。下课啦从此心里有了一个你黄菡个人资料,有的跳绳,有的跳舞,有的做游戏,同学们玩得多开心呀!其次,选材的角度贵独特。有一个优秀的少儿舞蹈《祖国祖国多美丽》。孩子们生活里玩的跳绳,在编舞者的想象里化成了一道道美丽的彩虹以及庄严的五角星,于是,这缀满鲜花的橡皮筋与孩子们舞蹈时的种种图形、画面,就构成了孩子们要抒发的爱国之情。可见,角度选的新,选的独特,才能使舞蹈具有赏心悦目的审美意境。
二、构思巧妙,独具匠心
所谓构思就是未来可能出现的样子。它是舞蹈者在进入创作之前对哪个舞蹈全部想法的总和。譬如:红尘客栈mv女主角这个舞蹈是一个什么样的题材,准备怎么去表现它,有什么情节,用什么道具,穿什么服装,有几个孩子去跳杀死那个石家庄 原唱;舞蹈有几段,有怎样的队形,画面;什么样的音乐,北国之春伴奏大体上有什么样的动作;这个舞蹈要造成一种什么样的意境,体现一个社么样的主题,等等。这些统统包括在构思之内。那么,少儿舞蹈的构思应该是怎样的呢?
1.不要跟着歌词走
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